語文s版三年級上冊父親、樹林和鳥word版教案之二(編輯修改稿)
2024-12-26 00:06 本頁面
【文章內容簡介】 再次正音）整體感知課文內容，要 求讀得流利。 三、學習第一自然段。 指名朗讀。讀了以后，你知道了什么？怎樣讀好呢？（指名讀，齊讀。） 童年的一 天清晨，這位父親和他的孩子在一片樹林里進行著一段關于鳥的對話。想知道他們說了什么？咱們下節(jié)課繼續(xù)學習。 第二課時（主課時） 一、復習導入。 這節(jié)課我們繼續(xù)學習 29 課父親和鳥。上節(jié)課，我們初讀了課文，誰告訴大家，你知道了什么？（父親很了解鳥、父親很愛鳥、黎明時鳥翅膀潮濕，飛起來重 …… ） 二、朗讀感悟。 師：大家說的這些關于鳥的情況都是誰告訴你們的？（父親說的）那咱們就一起來看看父親是怎么說鳥的。 生自由讀課文，用波浪線劃出父親說鳥的句子。 交流匯報，教師通過課件隨機點擊，出示父親的話。 他喃喃地說：“林 子里有不少鳥。” “看那里，沒有風，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味?！? “有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！? “這是樹林和鳥最快活的時刻?！? “在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵 人打中?！? “黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。” 師：咱們把父親說鳥
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