人教版小學二年級數(shù)學上冊第6單元表內(nèi)乘法二7的乘法口訣教學設(shè)計——教師：張俊(編輯修改稿)
2024-12-27 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：你們是怎么算出來的呢？ 生： 7+7=14 師：如果擺 3 個圖案呢？ 生 1： 7+7+7 =21 生 2: 14+7=21 師：你們算的又快又準確，真棒！如果擺更多的圖案，怎樣算會更快呢？ 生：用乘法來算。 出示教材第 72頁例 1的圖案和統(tǒng)計表。 老師這里也拼好了的幾個七巧板圖案，每個圖案都由七個圖形組成，請同學們數(shù)一數(shù)，想一想，再回答問題。小黑板出示表格： 請學生根據(jù)表格編口訣。 （ 1） 分小組進行：現(xiàn)在老師給每個小組發(fā)一張表，看 看你們能不能根據(jù)黑板上表中的數(shù)字，像我們前面學過的口訣一樣編出 7的乘法口訣；看哪個小組編得最好、最快；（強調(diào)合作與交流） （ 2）接著老師并拿出表格，每個小組發(fā)一張。 。說說各算式表示的含義，你根據(jù)什么來編寫口訣的？ 深入探究 請同學們認真觀察這些 7 的乘法口訣， 如果老師忘記了四七是多少，那怎么辦呢 ? 生 1：用三七二十一，再加上 1 個七就是四七二十八了。 生 2：四六二十四，再加一個四就是二十八了。 生 3：五七三十五再減一個七就是四七二十八了。 師：你如果忘記了六七是多少呢？ 師：說得太棒 了，我們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩句口訣都相差 7，小朋友用口訣之間的關(guān)系來幫助記今天新學的乘法口訣。真棒！大家剛才交流的記口訣的方法有很多很多，只要我們多讀讀，多動腦筋，一定能熟記口訣。 熟記口訣：
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