中班語(yǔ)言活動(dòng)可以怎么開(kāi)展(編輯修改稿)
2024-09-11 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鴨你明白了 ?出去時(shí)認(rèn)清路，先經(jīng)過(guò)一顆老銀杏樹(shù)，又經(jīng)過(guò)了小山坡，最后漂過(guò)了一片樹(shù)林，回家時(shí)，倒過(guò)來(lái)，按著順序往回走就不會(huì)迷路了。 二、回憶 看地圖找標(biāo)志性建筑物 師：看，老師這里有我們幼兒園附近馬路 的地圖，你們知道有哪些熟悉的地方和標(biāo)志，在我們幼兒園附近嗎 ?裕龍四區(qū)在哪呢 ?(讓孩子看地圖說(shuō)方位，說(shuō)完一個(gè)貼一張標(biāo)志性建筑的照片 游戲：回家的路 師：來(lái)幼兒園做完游戲，我們還要回家呢，你們知道怎么回家嗎 ?該先經(jīng)過(guò) ?? 再經(jīng)過(guò) ?? 最后經(jīng)過(guò) ??小朋友一定比老鴨聰明，誰(shuí)來(lái)，你該怎么回家呢 ? 小結(jié)：記住了一些標(biāo)志性的建筑物，我們就能找回自己家的路，真方便呀 ! 中班語(yǔ)言活動(dòng) 3 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受樂(lè)曲由慢到快的特點(diǎn)。 ，嘗試用肢體動(dòng)作配合音樂(lè)的節(jié)奏分角色表演，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。 。 ，感悟生活。 、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.《母雞蘿絲去散步》繪本故事 PPT。 CD(《在山魔王的宮殿里》 )。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )欣賞音樂(lè)《在山魔王的宮殿里》。 (1)有這樣一段音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，一會(huì)兒告訴大家，你有什么發(fā)現(xiàn)。 (2)幼兒欣賞音樂(lè)一遍 . (3)聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感覺(jué) ?發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：這段音樂(lè)的速度由慢變快，聲音由弱 變強(qiáng)。 ，第二遍欣賞音樂(lè)剛才這段音樂(lè)在講述一個(gè)有趣的故事，是誰(shuí)和誰(shuí)的故事呢 ?(結(jié)合音樂(lè)播放繪本 PPT) (二 )狐貍的倒霉事。 。 (1)幸運(yùn)的母雞蘿絲去散步時(shí)走過(guò)了哪些地方 ? (2)狐貍遇到了哪些倒霉事情 ?(分別出示相關(guān)圖片。 ) 。 (1)請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示一下狐貍遇上的倒霉事。 (幼兒創(chuàng)編動(dòng)作如釘耙打在頭上、面粉灑在臉上等，在交流之后把動(dòng)作定型。 ) (2)請(qǐng)你跟著音樂(lè)表演狐貍的動(dòng)作。 (播放音樂(lè)看圖片，表演選定的動(dòng)作，要求跟上音樂(lè)越來(lái)越快的速度。 ) 。 可倒霉的狐貍每次抓母雞時(shí)都沒(méi)有成功，請(qǐng)你跟著音樂(lè)為幸運(yùn)的母雞設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。 (幼兒聽(tīng)音樂(lè)設(shè)計(jì)母雞動(dòng)作并表演。 ) (三 )幸運(yùn)母雞和倒霉狐貍。 。 (1)母雞去散步了，狐貍偷偷地跟在后面。老師扮演母雞，你們扮演狐貍，一起聽(tīng)著音樂(lè)試試看。 (幼兒看圖譜、聽(tīng)音樂(lè)與教師合作表演。 ) (2)還有誰(shuí)想來(lái)當(dāng)母雞 ?(適當(dāng)增加母雞
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