【總結(jié)】----監(jiān)理規(guī)范-監(jiān)理表格A1工程開工/復(fù)工報審表A2施工組織設(shè)計（方案）報審表A3分包單位資格報審表A4報驗申請表A5工程款支付申請表A6監(jiān)理工程師通知回復(fù)單A7工程臨時延期申請表A8費用索賠申請表A9工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報審表A10工程竣工報
2025-06-06 21:12
【總結(jié)】高三地理教學(xué)反思 經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)教學(xué)，送走了我的又一屆學(xué)生，靜下心來理理思路，回顧本學(xué)年的高三地理教學(xué)工作。 從地理學(xué)科來看，知識比較龐雜，學(xué)習(xí)枯燥，與理科相比似乎又較為簡單，與文史相比又比較難，...
2024-11-26 01:02
【總結(jié)】第一篇：習(xí)作教學(xué)的一點反思 有幸走進“千課萬人”的現(xiàn)場，第一次與諸多專家近距離接觸，四天全天候的密集的“頭腦風(fēng)暴”，使我感觸頗多： 一、多元化，走在時代的前沿 “千課萬人”的習(xí)作課堂，給我最深的...
2024-11-10 02:13
【總結(jié)】“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的實踐應(yīng)用與研究———“自主·品悟”“自主·體驗”有效教學(xué)模式的探索《角的分類》教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)角的知識，有了度量角的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。由于學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了銳角、直角和鈍角，所以本節(jié)課的重點是認(rèn)識“平角”和“周角”和掌握各種角之間的關(guān)系。本節(jié)課我
2024-11-22 03:49
【總結(jié)】《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計教材分析:《鳥的天堂》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四年級的一篇課文，是我國著名作家巴金先生的一篇文質(zhì)兼美的散文。課文記敘了巴金先生先后兩次去鳥的天堂所看到的不同景象，突出了榕樹茂盛、充滿了生命力的特點，同時還給我們描繪了一幅群鳥飛舞、百鳥爭鳴的的美麗畫卷，表達了作者對大自然這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。文章用詞準(zhǔn)確、傳神，句子
2024-11-21 22:29
【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)反思趙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校李世宏探究角的分類這堂課，角分類的五種特殊情況，如何認(rèn)知和探究？借鑒杜威“做中學(xué)”的思想，我在設(shè)計教案時，讓學(xué)生充分動起來，讓學(xué)生在質(zhì)疑，探究，實踐操作，問題解決等過程中。經(jīng)歷分一分，猜一猜，畫一畫活動，讓學(xué)生在自主活動中得以發(fā)展。（一）問題——在生活中生成。生活中，隱藏著各種各樣的角?；@球支架（
2024-11-24 16:17
【總結(jié)】2021地理教師個人教學(xué)反思 2021地理教師個人教學(xué)反思1 本學(xué)期我所任教的是初二的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作提...
2024-12-05 22:47
【總結(jié)】高三地理教學(xué)反思范文 高三地理教學(xué)反思1 經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)教學(xué)，送走了我的又一屆學(xué)生，靜下心來理理思路，回顧本學(xué)年的高三地理教學(xué)工作。 從地理學(xué)科來看，知識比較龐雜，學(xué)習(xí)枯燥，與理...
2024-12-07 02:27
【總結(jié)】高二地理教學(xué)反思范例 高二地理教學(xué)反思1 一、課程安排方面 高二上期教學(xué)內(nèi)容應(yīng)調(diào)整為必修三和中國地理，高二下期上選修五和世界地理。而且中國地理的內(nèi)容比世界地理更少，這樣安排還可以...
2024-12-07 02:33
【總結(jié)】第一篇：《同學(xué),請大聲點》的教學(xué)反思（定稿） 《同學(xué)，請大聲點》這篇課文作者用第一人稱的口吻講述了兩位曾經(jīng)給“我”誠心幫助的老師，他們用“同學(xué)，請大聲點”這句話，鼓勵“我”打破心靈中自閉、沉默、害羞...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇：新課改下的一點教學(xué)反思 內(nèi)容：課堂教學(xué)改革實驗經(jīng)驗交流 在近期學(xué)校開展了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，體會新課改精神的一系列教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)我對新課標(biāo)有了更深的理解和認(rèn)識，并根據(jù)自己的理解努...
2024-11-04 23:35
【總結(jié)】初中地理師生互動教學(xué)的兩點反思李書亭初中地理新課標(biāo)要求設(shè)計有學(xué)生活動的內(nèi)容，有時教師為滿足新課標(biāo)的要求而設(shè)計師生互動活動，效果如何沒考慮，師生間互動交流成為“走過場”，“作秀”、“裝點門面”的作用，從而失去真正的教學(xué)意義。二是師生互動教學(xué)設(shè)計出偏差。或者出現(xiàn)教師成為傍觀者，或者出現(xiàn)學(xué)生成為簡單的參與者。
2025-08-17 09:17
【總結(jié)】第一篇：17地震中的父與子-教學(xué)反思 地震中的父與子教學(xué)反思 《地震中的父與子》是人教版實驗教材第九冊第六單元的第一篇講讀課文。本組課文重點是讓學(xué)生感受父母之愛的深沉與寬廣。通過認(rèn)真閱讀課文，把握...
2024-10-28 22:23
【總結(jié)】《方程的根與函數(shù)的零點》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思一、背景分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，既是初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又是初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的連接紐帶。?原因是要用函數(shù)的觀點統(tǒng)帥中學(xué)數(shù)學(xué),,解方程的問題就變成了求函數(shù)的零點問題.就本章而言，本節(jié)通過對二次函數(shù)的圖象的研究判斷一元二次方程根的存在性以及根的個數(shù)的判斷建立一元二次方程的根與相應(yīng)的二次函數(shù)的零點的聯(lián)系，然后由
2025-04-19 05:40
【總結(jié)】《舞動的北京》教學(xué)反思《舞動的北京》介紹了2020年北京奧運會會徽的圖案和圖案的象征意義，以及會徽面世后得到的肯定與贊揚。申奧的成功，會徽的誕生，使我們更為祖國的日益強大而自豪，所以這是一篇對學(xué)生進行愛國主義教育的好教材?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐”、“要珍視學(xué)生獨特感受、體驗、理解”?；谶@理
2024-11-22 02:20
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