角的分類2教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-30 16:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)，更重要的是把培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力作為首要問題來探索，鼓勵(lì)他們?nèi)ハ?，去說，去做。 這堂課我就在探究問題中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié) 1． 讓學(xué)生自主提出想要探究的問題 —— 問題產(chǎn)生 2．學(xué)生合作辨別角的五種不同情況 —— 初步探究 3． 學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，對(duì)角進(jìn)行分類 —— 感悟 4． 用紙折角，用學(xué)具拼角，讓學(xué)生自己質(zhì)疑，自己動(dòng)手操作實(shí)踐證明 —— 領(lǐng)悟，問題解決 （三） 評(píng)價(jià) —— 在做中體現(xiàn)。 新課程提出，關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)應(yīng)成為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，包括學(xué)生在課堂上的
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