93分式方程教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方 程 有什么不同？它有何特點？ 教學中，要鼓勵學生認真觀察，嘗試用自己的語言總結(jié)出分式方程的概念 . 教師指出： 像這樣，分母中含有未知數(shù)的方程叫做 分式方程 . 三、探究分式方程的解法 【探究一】 （ 針對全體同學） ？解這個方程，能不能也 象 解 一元一次方程一樣去分母呢？ （或數(shù)），可以去掉分母呢？ 試試看 . ？你是怎樣知道的？ 霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學校數(shù)學組 2 學生活動 ：通過交流，探索分式方程的解法 .并從中 發(fā)現(xiàn)，采用去分母的方法 可以 把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程， 進一步求出未知數(shù)的值 . 【探究二】 （分層分組討論 ） ： 23 132 ????? xx x，并把解得的根代入原方程中檢驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？
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