93分式方程教學設計(留存版)
【正文】 引出增根的概念，介紹了驗根的方法 . 教學方法 探索發(fā)現法 .學生在教師的引導下， 分組分層 探索分式方程是如何轉化為整式方程，并發(fā)現解分式方程驗根的必要性 . 教學過程 一、知識準備 ？解一元一次方程的一般步驟是什么？ ： 16 324 2 ???? xx. 二、 提出問題，引入新課 還記得本章引言中提出的 問題 嗎？如何解 決這個問題呢？ 設列車提速前的速度為 xkm/h，那么提速后的速度應為 km/h. 提速前、后走完 1600km所需時間分別是 h、 .4%)251( 1 6001 600 ??? xx 即 .44516001600 ??xx 教師提 問：該方程與前面
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