16大自然的語言b(編輯修改稿)
2024-12-27 06:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所起的作用，程度上有所不同。 “研究物候?qū)W的意義”，使用了 首先、此外（還可以 …… 也可以 …… ） 具體說明了研究物候?qū)W的四點意義，由主到次，層次清晰，條理清楚。這些標(biāo)志性的詞語對信息的篩選、概括很有參考價值。 語段精讀 齊讀第一段，思考： 作者在寫四季時抓住了各季節(jié)的哪些特點？試說一說。 友情提示： 注意從句式特點、用詞的生動準(zhǔn)確來分析。 示例： 課文開頭第一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！薄?蘇醒 ”將大地 擬人 化，展現(xiàn)了春回大地，生機(jī)勃發(fā)的景色，很形象，為下文的描寫定了基調(diào)。這種手法大大加強了說明的生動性和文章的可讀性。 研讀第二段： 圈點
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