大自然的語言ppt2(編輯修改稿)
2024-12-29 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性 . 第三部分 ( )說明決定物候現(xiàn)象來 臨的因素 . 第四部分 ( )說明研究物候?qū)W的意義 . （邏輯順序） 探究文章 說明順序 ?從文章整體看是什么順序 ? ?從局部看是什么順序 ? ( 以 167。 610 為例 ) ?首先介紹 然后（ 以具體事例 ）說明 接著談 最后說明 ?“四個(gè)因素 ” 是 由大到小（邏輯） ?“ 前三者 ” 是 空間因素 ?“ 第四個(gè) ” 是 時(shí)間因素 高下差異 ⑴ 想： 如把文章的標(biāo)題改為《 一門豐產(chǎn)的科學(xué) ——物候?qū)W 》 ，好不好？文章標(biāo)題用“大自然的語言”有什么好處？ 將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說得生動而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發(fā)性。 重點(diǎn)問題探討 一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 . 2重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達(dá)效果： 分析課文第一部分 （一）齊讀第一自然段。 本段主要描寫了什么？ 本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。 3描寫一年四季的物候現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語？請同學(xué)們仔細(xì)揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫狻? 明確： 本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了一年四季的物候現(xiàn)象。 本段是按春 ——夏 ——秋 ——冬的時(shí) 間順序來寫的。表示時(shí)間的詞語有；立春 過后 ——再過兩個(gè)月 ——不久 ——到了 秋天 ——準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。 3詞語評點(diǎn)： 寫春 ： 大地蘇醒 冰雪融化 草木萌發(fā) 次第 “蘇醒” 將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色。 “融化” 寫出了冰雪的動態(tài)，暗示著春暖花 開的美景，透漏著暖暖的春意。 “萌發(fā)” 描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示 出草木的生機(jī)和活力。 “次第” 寫出百花竟相開放、爭著報(bào)春的 熱鬧情景。 燕子翩然歸來 植物“孕育”果實(shí) ， “翩然” 寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶 俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。 “孕育” 將植物寫活了，形象的寫出了夏 季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。 寫夏 ： 寫秋： 銷聲匿跡，衰草連天，準(zhǔn)備迎接，簌簌 “簌簌” 寫出秋天的肅殺氣氛。 “風(fēng)雪載途” 寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng) 狂雪大，寒氣逼人。 “銷聲匿跡” 描寫昆蟲為過冬作好了一切 準(zhǔn)備，寫得有情
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