國培：大自然的語言(編輯修改稿)
2024-12-29 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 候的影響 四月的內(nèi)蒙古草原 四月的大連 高下的差異對物候的影響 天山山頂和山腰的差異 古今差異對物候的影響 古代三月的長城 現(xiàn)代三月的長城 預報農(nóng)時，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 4. 研究物候?qū)W有什么意義？ 167。 13 167。 45 167。 610 167。 1112 劃分段落層次，理清說明順序 第一部分 ( ) 引出什么叫物候和物候 學 . 第二部分 ( ) 說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性 . 第三部分 ( )說明決定物候現(xiàn)象來 臨的因素 . 第四部分 ( )說明研究物候?qū)W的意義 . （邏輯順序） 探究文章 說明順序 ?從文章整體看是什么順序 ? ?從局部看是什么順序 ? ( 以 167。 610 為例 ) ?首先介紹 然后（ 以具體事例 ）說明 接著談 最后說明 ?“四個因素 ” 是 由大到?。ㄟ壿嫞? ?“ 前三者 ” 是 空間因素 ?“ 第四個 ” 是 時間因素 做練習題，顯現(xiàn)身手 《 大自然的語言 》 閱讀練習題 ? 立春過后，大地漸漸從沉睡中（ 1）（ A清醒； B蘇醒； C醒悟； D復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（ 2）（ A次第； B連續(xù)； C陸續(xù)； D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實
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