兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)屈榮(編輯修改稿)
2024-12-27 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（ 課件 ） 有感情地朗讀第二自然段。你們喜歡誰呢？不喜歡誰？你們能把它們不同的表現(xiàn)通過朗讀展現(xiàn)出來嗎？那就讓我們用 “ 讀課文，想畫面 ”的方法有感情地讀一讀。 （ 三 ） 探想法 指導(dǎo)點(diǎn)撥自我發(fā)現(xiàn) 這只懶獅子到底為什么不練功呢？每天陪伴它的小樹想知道原因，你們想知道嗎？現(xiàn)在，就讓我們跟隨小樹，向懶獅子問個(gè)明白。 讀中理解（ 課 件出示 小樹與懶獅子的對話）。 （ 1）師：一棵小樹問懶獅子 —— 指名讀。師：你讀出 了著急 的語氣。（再指名讀，師：你 讀出了好奇的語氣 ）師：懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說—— 指名讀。師：瞧瞧，真夠懶的，連說話都慢吞吞的?。ㄖ该┠阍僮x一遍?！奥掏獭本褪?—— （生：很慢）我們還可以說慢吞吞地干什么？ （ 2） 同學(xué)們，懶獅子說的苦頭是指什么呢？（“滾、撲、撕、咬”）（ 課件 ）看來，懶獅子雖然沒練過功，但它從勤獅子那兒知道練功得吃不少苦頭。所以懶獅子慢吞吞地說 —— 起讀。 （ 3） 師：小樹說 —— 指名讀。師：老師聽出了你的擔(dān)心。（指名再 讀，你讀出了關(guān)心的語氣）師：懶獅子說
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