孔子拜師教案doc(編輯修改稿)
2024-12-27 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他。 （ 3）學生根據(jù)交流綜合談對孔子、老子 的印象。 課后作業(yè) 結(jié)合課文或課外資料談?wù)勛约簩鬃踊蚶献拥挠∠蟆Ｏ鹿?jié)課，班內(nèi)召開 “我心中的孔子 ”“我心中的老子 ”讀書匯報會。 第二課時 復習引入 1．聽寫生字詞并認讀。 同桌交流記憶生字的方法。注意 “丘 ”與 “兵 ” 的區(qū)別， “塵 ”上面的寫法。 2．上節(jié)課，我們研讀了課文，孔子、老子給你留下了哪些印象？ 3．引入：能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？ 朗讀感悟 1．生自由練讀。 2．生讀自己感受深刻的語句（提醒學生讀好寫孔子和老子交往時的態(tài)度的詞語以及禮貌用語）。 3．師引讀。 演讀感悟 1．分小組演一演。 2．推薦小組演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。 【演讀讓學生進一步受到情感的熏陶與感染，真情面對人物形象?！? 讀書匯報 學生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開 “我心中的孔子 ”和 “我心中的老子 ”讀書匯報會，從多方面介紹孔子和老子（鼓勵學生利用教材中的資料袋或引用名言談孔子和老子） 拓展活動 孔子、老子是我國的大思想家，他們創(chuàng)立了儒家、道家學說。生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化，為了更多地了解生活中的傳統(tǒng)文化，我們準備開展 “閃光的金鑰匙 ”這一活
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