孔子拜師教學設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 佩服 毫無保留 遠近聞名 傳授 品行 孔子 年輕 的時候，已經(jīng)（ ）了。他總覺得自己知識還不夠淵博 ，就到千里以外的洛陽拜老子為師。一路上 他 （ ），終于（ ）地到了洛陽。老子（ ） 地把自己的知識（ ）給孔子。他們的（ ）令后人敬佩。 說明： 有了明確的預習要求，學生就能有的放矢地進行預習了。而反饋過程也是緊扣要求，讓學生從部分到整體感知課文。 三 、研讀課文 師：孔子為什么要拜老子為師呢？ 媒體出示課文第 一 節(jié)： 孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。 1． 指名讀課文第 一 節(jié)。 2． 指名回答：總覺得自己的知識還不夠淵博 3. “淵博”什么意思？你認為孔子的知識是否淵博？ 說明： 讓學生聯(lián)系課文內(nèi)容來理解，可以抓住“遠近聞名”來說明孔子的知識已經(jīng)十分豐富了。 4. 既然知識淵博，為什么還要去千里之外的洛陽拜師呢？（對知識的渴求） 5. 小結(jié)：孔子雖然是遠近聞名的老師，三十歲時 仍然決意拜師 ，讓我們認識到年輕時代的 孔子 真是 謙虛好學 。就如他所說的： 三人行必有我?guī)熝?。 板書： 決意拜師 —— 謙虛 好學 6. 指名讀，齊讀。 說明： 抓住關(guān)鍵詞，讓學生體會年輕時代的孔子對知識的渴望。 四、復習鞏固 1. 復習字詞，會準確朗讀 。 媒體出示： 相距 學問 納悶 迎候 等候 止境 長進 請教 保留 傳授 敬重 品行 遠近聞名 風塵仆仆 2． 指導書寫： 塵 迎 境 等 五、拓展作業(yè) 1． 抄寫生字詞語 2． 熟 讀資料袋 中的內(nèi)容。 【 板書設(shè)計 】 17 孔子拜師 決意拜師 —— 謙虛 好學 第二課時 【課時要 求 】 ，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。 ，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。 。 一、復習鞏固 : （ 1）讀準下列生字的音并組 詞： 納 ( ) 兼 ( ) 佩 ( ) 仆 ( ) 塵 ( ) 宿（ ） （ 2） 完成填空 孔子，名（ ），字（ ），生活在兩千多年前的（ ）。他是我國偉大的（ ）和（ ）。他的弟子把他的言行記錄下來，編成了一本書，書名是（ ），這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
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