【文章內(nèi)容簡介】 你留下了什么印象呢？能結(jié)合文中寫老子的有關(guān)句子談?wù)剢幔?課件出示句子：“你就是仲尼呀，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。（2）學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。相機顯示“迎候”“毫無保留”為紅色字體（老子謙和大度、誨人不倦、關(guān)心晚輩、真誠無私……）板書：誨人不倦（3）小結(jié)：正因為孔子和老子謙虛好學(xué)、誨人不倦的品行，才贏得了后人對他們的敬重。學(xué)到這，誰還想再來讀讀這句話？人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。指名讀，齊讀。表演對話，指導(dǎo)朗讀。（出示課件：課文中的孔子拜師圖）找到了課文中和這副圖相關(guān)的段落和句子嗎？同桌兩人為一組，先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，待會兒請兩位同學(xué)上臺來表演表演。指名學(xué)生上臺表演，再次感悟孔子和老子的高尚品行。三、拓展延伸，倡導(dǎo)經(jīng)典?？鬃拥囊簧?，留下了許多反映自己思想的名言，他的言行被他的弟子收錄在《論語》中，今天老師就給大家?guī)砹似渲械膸拙洌茸约涸囍x一讀——誰來讀讀自己喜歡的一句？——齊讀（課件出示）“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！” “三人行，必有我?guī)熝?。”“知之為知之，不知為不知，是知（zh，明智）也” “學(xué)而不厭，誨（hu236。，教導(dǎo)）人不倦?！苯窈笙Ｍ瑢W(xué)們能去讀讀《論語》，在孔子的言論中更多的去感悟他的學(xué)問思想和高尚品行。板書：孔子拜師（老子）學(xué)無止境 謙虛好學(xué)誨人不倦第三篇：孔子拜師教案設(shè)計《孔子拜師》教案設(shè)計六大份學(xué)校 韓雪【課文簡介】這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無止境”的精神。這篇課文的教學(xué)重點，是了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對孔子和老子作出簡單的評價?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)運用批注的方法讀書，交流閱讀感受。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。4．積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。第二課時主要任務(wù)：學(xué)習(xí)課文24自然段；深化對人物的認(rèn)識；指導(dǎo)生字書寫；拓展閱讀。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 認(rèn)讀生詞。概括文章主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文24自然段（1）聚焦孔子，感悟孔子品行自讀：請同學(xué)們默讀課文第二自然段，先看描寫孔子的句子，勾畫重點語句，你覺得孔子是一個怎樣的人，在旁邊批注自己的感受。交流匯報：句子一：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。師：從句話中你感受到什么？ 生：我感受到曲阜和洛陽相距很遠(yuǎn)。師：你從哪些詞語感受到的？生：我從上千里、幾個月、終于感受到的。師：請你用自己的朗讀來表現(xiàn)曲阜和洛陽的路程遙遠(yuǎn)。生：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。師：你讀的有400里了，還有誰能讀得更遠(yuǎn)一點嗎？生：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。師：有800里了，還有更遠(yuǎn)的嗎？生：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。師：上千里的感覺讀出來了。我們一起朗讀，來感受一下路途的遙遠(yuǎn)。學(xué)生朗讀師：從這個句子，你還感受到什么？生:我從風(fēng)餐露宿和日夜兼程感受到孔子拜師很艱辛。師：你從這兩個詞能想象孔子遇到了哪些困難嗎？ 生：孔子一路上會遇到狂風(fēng)暴雨 生：會遇到野獸生：會沒有東西吃，沒有地方住??師：是啊，這一路上孔子經(jīng)歷了多少困難，經(jīng)歷了多少艱辛啊，這就是——生：風(fēng)餐露宿，日夜兼程 幻燈片出示：狂風(fēng)暴雨中，他依舊——（風(fēng)餐露宿 日夜兼程）嚴(yán)寒酷暑時，他依舊——（風(fēng)餐露宿 日夜兼程）一路跋涉，一路艱辛，他依舊——（風(fēng)餐露宿 日夜兼程）師：上千里路孔子就是這樣一步一步走過來的。師：讓我們懷著敬佩之情再讀讀這句話 師：從這兩個詞語你們看出了什么？ 生：看出了孔子拜師很辛苦。板書：不怕艱辛句子二：學(xué)習(xí)是沒有止境的。師：用一個成語來說，就是——學(xué)無止境。師：同學(xué)們把學(xué)無止境這個成語工工整整地寫在書的邊上。師：課文哪些地方可以感受到孔子的學(xué)無止境？生：課文的第一自然段?？鬃幽贻p的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。師：這就是學(xué)無止境。我們來了解一下三十歲的孔子已經(jīng)取得的成就。出示：三十歲的孔子已經(jīng)博學(xué)多才，禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”，樣樣精通?！对娊?jīng)》、《尚書》、《周易》、《樂經(jīng)》都了然于心。他還是當(dāng)?shù)刈钣忻麣獾膶W(xué)者，在鄉(xiāng)里收徒授業(yè)，擁有了一達(dá)批弟子。師：讀到這里，你看到了一個怎樣的孔子？ 生：知識淵博師：孔子只是如此的淵博，還要拜老子為師，你又看到了一個怎樣的孔子？ 生：虛心好學(xué)。板書：虛心好學(xué)師：對，這些都是學(xué)無止境，都值得我們學(xué)習(xí)。我們讀出對孔子的敬佩吧。（2）聚焦老子，感悟老子品行?；仡櫡椒ǎ鹤プ≈攸c詞句，展開想象，結(jié)合上下文，結(jié)合生活來理解，勾畫批注自己的讀書感受，體會人物品行。自學(xué)：用這樣的辦法自學(xué)，勾畫寫老子的句子，感受老子的品行。匯報： 車旁站著一位七十多歲的老人?? 聽說你要來，我就在這兒迎候。老子也把自己的學(xué)問毫不保留的傳授給他。體會老子的謙虛、禮貌、友善、關(guān)心，誨人不倦。三、總結(jié)，再次認(rèn)識孔子和老子的品行。師：孔子和老子都是博學(xué)多才的老師，我們佩服他們的學(xué)問，但更讓人敬重的是他們的品行。齊讀最后一段。師：同學(xué)們你敬重孔子或老子的什么品行？ 生：我敬重孔子謙虛好學(xué)。生：我敬重孔子對老師的禮貌。生：我敬重老子有一顆仁愛之心。生：我敬重老子能誨人不倦。生：孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師，可他仍然千里迢迢地去拜師求學(xué)，這正像自己說的學(xué)習(xí)是沒有止境的。師：是?。∫驗樗麄冎t虛好學(xué)，因為他們知禮仁愛，因為他們誨人不倦。他們成為我們中國的偉人，他們的文化讓一代又一代人傳承，他們的品行也影響著一代又一代人，