11冊綜合實踐活動教案(編輯修改稿)
2024-12-27 05:41 本頁面
【文章內容簡介】 ，讓詞組 青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗 與事物相聯(lián)系，幫助學生認識事物。 方法 B、學生說理由后，教師請他們在課文插 圖上圖詞對應連線。 2）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？） 3）指導朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？ 第二句。 1）生說理由后，請他們在插圖上指出 房前、屋后 的位置， 2）說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？ 花果香、樹成行 圖詞對應連線。 3）師生想象朗讀。 第三、四句。 1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學生用詩句回答） 2）為什么我們的小學堂會最漂亮呢？ 3）指導朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導學生比較、評價、領悟問句和答句的讀法。） 有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。 四、書寫生字。
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