三個(gè)兒子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文檔(編輯修改稿)
2024-12-27 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話：我那個(gè)兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。 問： A. 這個(gè)兒子又有什么特長？（板書：二 唱歌好聽） B. 媽媽為有這樣一個(gè)兒子，自豪嗎？你從哪看出？（好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子） C、指導(dǎo)朗讀 （ 4）第三個(gè)媽媽還是那樣驕傲自豪的夸獎(jiǎng) 自己的兒子嗎？（齊讀 6 自然段） A、媽媽為什么不說自己的兒子？（板書：沒什么特別的地方）從媽媽說的話中，你體會(huì)到媽媽什么心情？ B、指導(dǎo)朗讀（讀出媽媽的難過的心情）那這個(gè)媽媽愛他的兒子嗎？ (5) 師：是呀！孩子是媽媽心中的太陽 ,不管孩子是什么樣，當(dāng)媽媽的都愛自己的孩子。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待媽媽呢 ?又該為愛我們的媽媽做些什么呢？ (學(xué)生充分發(fā)表自己的看法 ) 品讀文本，體會(huì)“孝敬”美德。 （ 1）引導(dǎo)朗讀 8 自然段： A、 師：時(shí)間不知不覺就過去了，三位媽媽打完了水向家走去。她們走走停停，走走停停，這是為什么呀？ (齊讀 8 自然段） B、生匯報(bào)（因?yàn)檫@桶水很重。）你從哪些詞體會(huì)到這桶水很重？（晃蕩、走走停停、痛、酸）你從哪句話體會(huì)到這桶水很重？（引出感嘆句：一桶水可重啦?。? C、創(chuàng)設(shè)語境指導(dǎo)朗讀： 一桶水可真重呀！我仿佛聽到了媽媽們的大聲的氣喘聲（讀第 8 自然段）
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