坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這是為什么呢？（因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的筒壁擋住了我們的視線(xiàn)，所以看上去天只有紙筒口那么大。而走出教室看天 ，沒(méi)有什么障礙擋住我們的視線(xiàn)，所以天無(wú)邊無(wú)際。） （ 8）看畫(huà)面，你們明白青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大嗎 （多媒體畫(huà)面演示：青蛙坐在井里看天） 得出結(jié)論：這是因?yàn)榍嗤艿囊暰€(xiàn)被高高的井壁擋住了，它的目光狹小，所見(jiàn)有限，所以它認(rèn)為天只有井口那么大。 相機(jī)指名讀好句中的關(guān)鍵詞 “ 天天 ”“ 一抬頭 ” 。 （ 9）比賽朗讀小鳥(niǎo)認(rèn)為 “ 天大 ” 的句子和青蛙認(rèn)為 “ 天小 ” 的句子，看誰(shuí)讀得好。老師指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的話(huà)。 青蛙的話(huà)用自信、傲慢的語(yǔ)氣；小鳥(niǎo)的話(huà)用勸告、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣。 5．感悟第三次對(duì)話(huà)。 （ 1）自由讀第三次對(duì)話(huà)，邊讀邊想：小鳥(niǎo)和青蛙都是笑著說(shuō)的，它倆的笑各有什么含義？ （ 2）小組合作學(xué)習(xí)。先分角色朗讀，再討論上面的問(wèn)題。 （ 3）朗讀對(duì)話(huà)并交流，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。 小結(jié)：青蛙的話(huà)要讀出傲慢、自信的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài)；小鳥(niǎo)的話(huà)要讀出耐心地?cái)[事實(shí)、講道理的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出實(shí)事求是的誠(chéng)懇態(tài)度。 6．整體感悟，角色體驗(yàn)。 （ 1）小組合作，分角色朗讀全文。 （ 2）選擇自己喜歡的角色，帶頭飾表演朗讀。 （ 3）師生合作，分角色朗讀表演。 （ 4）依據(jù)畫(huà)面，為自己喜歡的角色配音。（音樂(lè)） （設(shè)計(jì)意圖：在活動(dòng)中朗讀，激發(fā)學(xué)生興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示分角色朗讀和個(gè)性化朗讀的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀的能力，以致達(dá)到表演讀的程度。） 四、讀后悟理，理解寓意 1．說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鳥(niǎo)和青蛙的不同看法。 2．是啊，同學(xué)們，千百年來(lái)，直到今天，人們一直認(rèn)為這是一只眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺的青蛙，所以人們常常用 “ 坐井觀天 ” 這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺的人。 3．舉一些生活中的例子，如： （ 1）小明這次到北京轉(zhuǎn)了一圈，可開(kāi) 眼界啦！以前整天呆在村里，坐井觀天，沒(méi)想到外面發(fā)生了那么大的變化。 （ 2）有些人坐井觀天，自我感覺(jué)特別好，卻不知天外有天，人外有人。 （ 3）我們很多同學(xué)坐井觀天，很少讀課外書(shū)，不懂的東西太多了
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