小烏龜找工作教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-27 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示圖片 ：袋鼠和烏龜作比較。根據(jù)生長特點，袋鼠善于跳躍，一跳就是八米，它還有個袋子，里面可以裝很多信，所以它一天能送一百封 。相對來說，烏龜沒有這個優(yōu)越條件，它爬得那么緩慢，所以一天只送了三封信。 （ 出示 “ 小袋鼠一天送了 100封信，小烏龜一天只送了 3 封信” ）指導(dǎo)朗讀：那么我們讀這一句時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)這個“只”字，（你讀的時候能強(qiáng)調(diào)了這個“只”字，如果能把烏龜爬得慢而無可奈何的語氣再讀出來就更好了，誰來試一試？ 好，同學(xué)們朗讀得真有感情，請 3 組朗讀這個自然段。 學(xué)完全文后，再來個總結(jié)，讓學(xué)生知道小烏龜鮮明的特點，懂得每個人都有各自的長處和短處，喚起學(xué)生善于發(fā)揮自己長處的意識，并讓學(xué)生發(fā)揮想象， 4 想象小烏龜還能做什么，從而達(dá)到讀 寫結(jié)合。 片段四： 師：（ 出示句子 ）還記得這句話是誰說的？它們都對小烏龜說了這句話，那么這句話是說小烏龜不好好工作嗎？（不，因為小烏龜身上的特點決定了它不適合這些工作，由于它爬得慢，所以一天只送三封信，因為它不會爬樹，所以救不了火，因為它說話結(jié)結(jié)巴巴、聲音小，所以不適合做導(dǎo)游，這些都是它的不足，那么它能在雜技團(tuán)表演成功是因為它殼硬，也就是它的長處。 師：那么，讀了這個故事你明白了什么道理？ （ 甲 學(xué)生說 ：我知道了每個人都有自己的優(yōu)點。乙學(xué)生說：我知道要發(fā)揮自己的長處，這樣才能找到工作。 ） 總結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，我們做事情要正視自己的不足，善于發(fā)揮自己的長處，這樣我們就叫它揚長避短，（板書：揚長避短）我們做到了揚長避短，那么就會找到屬于自己的天空。陳老師也希望你們發(fā)揮自己的特長，抓住機(jī)會不斷地鍛煉自己，不斷地進(jìn)步。 師：續(xù)編故事。（小組討論） 小烏龜也明白了這個道理，所以幾個月后，雜技團(tuán)要離開這座城市了，小烏龜面臨失業(yè)，它又要去找工作了。這一次它去哪里找工
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