【總結(jié)】寓言四則文學常識:寓言是文學作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學樣式。篇幅大多簡短,具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的動物,植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的
2025-11-17 20:24
【總結(jié)】“分數(shù)四則混合運算”教學設計[教材簡析]分數(shù)四則混合運算的學習基礎是:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用。由于有了大量的知識基礎,教材安排了一個具體的問題情境,使學生在解決問題的過程中自主探索、類推出分數(shù)四則混合運算的順序。通過兩種方法的比較,發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算律在分數(shù)中同樣適用。例題的設計為學生的自主學習提供了足夠的空間,有利于學生形成合理
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)四則混合運算教學設計 分數(shù)四則混合運算 教材內(nèi)容:第6單元分數(shù)四則混合運算信息窗1教學目標: 1、通過創(chuàng)設自主探究、嘗試遷移、合作交流的學習情境,使學生理解和掌握分數(shù)四則混合運算的運...
2025-10-08 14:00
【總結(jié)】《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《智子疑鄰》《塞翁失馬》寓言四則寓言:用假托的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或其他事物?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑?。寓言,通常是把深刻的道理寓于簡單的故事之中,借此喻彼,借小喻
【總結(jié)】《論語四則》教學課件 《論語四則》教學課件1 教學目標: 1知識與技能:認識4個二類生字,會讀古文中重點字的字音。 2過程與方法:有感情地朗讀課文,背誦課文,喜歡學習古文。...
2025-11-27 01:11
【總結(jié)】寓言是文學作品的一種體裁,是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡短,主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物,主題多是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事
2025-11-03 17:28
【總結(jié)】教案人教版七年級《寓言四則》《伊索寓言兩則》 教學目的 1.理解并掌握有關寓言的根本知識,理解伊索及《伊索寓言》。 2.學會分析寓言的故事情節(jié)。 3.能用本人的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維才...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】寓言:是以勸諭性和諷刺性的故事為內(nèi)容的文學樣式。常常虛擬一個簡短的小故事,運用比喻、夸張、擬人等藝術手法,描寫人物或把動植物與無生命的事物人格化。主題思想大多是借此喻彼,借古諷今,借小喻大,把深奧的道理寓于淺顯的故事中。教學目標:,并能與生活同類事例聯(lián)系起來。
2025-11-01 05:33
【總結(jié)】......整數(shù)四則混合運算教學設計一、教學目標:認識并掌握不含括號的三步計算混合運算的運算順序,能說明算式的運算順序,并正確計算得數(shù);初步學習列綜合算式解決三步計算的實際問題。:能聯(lián)系實際問題說明解決間題的計算過程,聯(lián)系計算過程歸納
2025-05-01 22:58
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)四則混合運算教學設計教案 教學準備 1、正確進行小數(shù)四則混合運算。 2、正確運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算,進一步發(fā)展學生的數(shù)感。 3、結(jié)合具體情境,綜合運用小數(shù)加、減...
2025-10-08 16:00
【總結(jié)】寓言四則學習生詞?赫hè:盛大。如:名聲顯赫、赫赫有名?庇護bìhù:保護;包庇、袒護、掩護。?愛慕àimù:①喜歡羨慕:~虛榮。?②喜愛傾慕:~之情。?較量jiàoliàng:通過比賽或打仗等方式
2025-11-29 08:14
【總結(jié)】《寓言兩則》教學設計 《寓言兩則》教學設計1教學思路: 這篇課文,是用兩則生動有趣的寓言,揭示出深刻的道理。教學時,先讓學生帶著問題看課文,整體感知課文內(nèi)容。接著學生根據(jù)閱讀要求自學課...
2025-11-27 00:55
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)四則混合運算》教學設計 分數(shù)四則混合運算是是在學生熟悉了整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,分數(shù)加減混合運算、乘除混合運算的基礎上進行學習的。下面給大家分享《分數(shù)四則混合運算》教學設計,...
2025-10-08 12:02
【總結(jié)】教材分析:本單元主要教學并梳理混合運算的順序和方法。教材主題圖創(chuàng)設了“冰雪天地”為學生展示了雪地里活動的才場景。從活動區(qū)域指示牌上可以看出滑雪區(qū)、滑冰區(qū)和冰雕區(qū),場景中還給出了三條信息:滑冰區(qū)有72人,滑雪區(qū)有36人,冰雕區(qū)有180人。這些信息給學生提出問題提供了數(shù)據(jù),由此引出相應的例題。每個例題都呈現(xiàn)了學生交流不同的解題思路以及整理混合運算的畫面,以鼓勵學生在已有知識
2025-11-14 13:55
【總結(jié)】寓言四則覃塘區(qū)樟木二中譚輝文學常識:寓言是文學作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學樣式。篇幅大多簡短,具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的動物,植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻
2024-12-13 16:36