【總結(jié)】三角形全等的條件(1)赤城中學(xué)原有一個(gè)大型的三角架,架在兩邊的柱子上,學(xué)?,F(xiàn)在想請(qǐng)工人師傅再做一個(gè)相同三角架,架在另兩根柱子上,將我們的車棚擴(kuò)建再制作一個(gè)車棚,這天工人師傅只帶了鋼卷尺來測(cè)量,他回去后能否做一個(gè)相同的三角架?C?A?B?
2024-11-07 02:32
【總結(jié)】探索直角三角形全等的條件鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張先斌一、課前熱身1、三角形全等有哪幾種判定方法?SAS、ASA、AAS、SSS2、如圖,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠B=∠E=900(1)若∠C=∠F,BC=EF,則△ABC與△DEF,
2024-07-28 02:54
【總結(jié)】探索三角形全等的條件復(fù)習(xí)1、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎?說明理由.∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已
2024-11-10 22:56
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(2)復(fù)習(xí):在括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)睦碛?、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎?∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()
2024-11-21 02:36
【總結(jié)】(1)ADBECF已知:ABC≌DEF找出其中相等的邊和角給出一個(gè)條件時(shí),所畫的三角形一定全等嗎?畫出一條邊長(zhǎng)為3cm的三角形。3cm3cm3cm給出一個(gè)條件時(shí),所畫的三角形一定全等嗎?畫出一個(gè)內(nèi)角為45的三角形:45?45?45?給出兩個(gè)條件時(shí),
2024-11-21 04:09
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測(cè)出A、B兩桿之間的距離呢?創(chuàng)設(shè)情境知識(shí)回顧三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡(jiǎn)寫為“邊邊邊”或“SSS”)。ABCDEF用
2024-12-28 01:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)利用基本事實(shí):“邊角邊”判別兩個(gè)三角形是否全等.2.在基本事實(shí)“邊角邊”運(yùn)用的過程中能夠進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動(dòng),營(yíng)造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍.教學(xué)重點(diǎn)三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))作者:王琳琳(丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 探索三角形全等的條件(3)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“ASA”.2.會(huì)利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.通過多種手段的活動(dòng)過程,讓學(xué)生動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并能通過合作交流解決問題,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的自信心.
2024-12-09 03:14
【總結(jié)】4、1探索三角形全等的條件(第一課時(shí))說課稿各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!今天我說課的題目是《探索三角形全等的條件》(第一課時(shí)),下面我將從五個(gè)方面匯報(bào)我對(duì)這一節(jié)課的的認(rèn)識(shí)和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。一、說教材1、教材地位和前后聯(lián)系《探索三角形全等的條件》是北師大版試驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)第五章第四節(jié)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)要素和性質(zhì)、全等圖形的特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(2)??
【總結(jié)】第一篇:《探索三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計(jì) 《探索三角形全等的條件(2)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程; “角邊角”,“角角邊”條件; ,能夠進(jìn)行有條理的思...
2024-10-25 04:57
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(1)①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠FABCDEF1、什么叫全等三角形?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫全等三角形。2、全等三角形有什么性質(zhì)?滿足這六個(gè)條件可以
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(5)工人師傅常常利用角尺平分一個(gè)角.如圖,在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC=OD,移動(dòng)角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)C、D重合,這時(shí)過角尺頂點(diǎn)M的射線OM就是∠AOB的平分線.請(qǐng)同學(xué)們說明這樣畫角平分線的道理.1.說請(qǐng)按序說出木工師傅的“操作”過程.?。篛
2024-12-28 05:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(6)教學(xué)目標(biāo)1.掌握“邊邊邊”定理,且能靈活運(yùn)用此定理判定兩個(gè)三角形全等.理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;教會(huì)學(xué)生如何利用尺規(guī)來完成“已知三邊畫三角形”,如何添加輔助線構(gòu)造全等三角形.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“AAS”.2.會(huì)利用“AAS”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.學(xué)會(huì)根據(jù)題目的條件選擇適當(dāng)?shù)亩ɡ磉M(jìn)行全等的證明.教學(xué)重點(diǎn)掌握三角形全等的條件“AAS”,并能利用它們判定三角形是否