【總結】第一篇:《探索三角形全等的條件》說課稿 《探索三角形全等的條件》說課稿 各位老師,你們好! 我今天說課的內容是《探索三角形全等的條件1》,現(xiàn)在給大家說一說當初我是如何跟學生一起學習這節(jié)內容的,希...
2024-10-25 04:01
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級上冊)探索三角形全等的條件(2)教學目標1.會利用基本事實:“邊角邊”判別兩個三角形是否全等.2.在基本事實“邊角邊”運用的過程中能夠進行有條理的思考和簡單的推理.3.經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動,營造和諧、平等的學習氛圍.教學重點三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級上冊)作者:王琳琳(丹陽市實驗學校) 探索三角形全等的條件(3)教學目標1.掌握三角形全等的條件“ASA”.2.會利用“ASA”進行有條理的思考和簡單的推理.3.通過多種手段的活動過程,讓學生動手操作,激發(fā)學生學習的興趣,并能通過合作交流解決問題,體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用,增強學生的自信心.
2024-12-09 03:14
【總結】倍速課時學練探索三角形全等的條件(3)倍速課時學練回顧與思考到目前為止,我們已學過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等
2024-11-26 18:47
【總結】4、1探索三角形全等的條件(第一課時)說課稿各位領導,老師:大家好!今天我說課的題目是《探索三角形全等的條件》(第一課時),下面我將從五個方面匯報我對這一節(jié)課的的認識和教學過程的設計。一、說教材1、教材地位和前后聯(lián)系《探索三角形全等的條件》是北師大版試驗教科書七年級下冊第五章第四節(jié)的內容。它是在學生學習了三角形的有關要素和性質、全等圖形的特征的基礎上,進一
2025-04-17 01:32
【總結】第一篇:《探索三角形全等的條件》教學設計 《探索三角形全等的條件(2)》 教學設計 教學目標: ,體會利用操作,歸納獲得數(shù)學結論的過程; “角邊角”,“角角邊”條件; ,能夠進行有條理的思...
2024-10-25 04:57
【總結】北師大?七年級(下)《數(shù)學》四、課堂小結:這堂課我們有那些收獲?(1)兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等.簡寫成“角邊角”或“ASA”.(2)兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等.簡寫成“角角邊”或“AAS”.知識要點:(3)探索三角形全等是證明線段相等(對應邊相等),
2024-11-24 13:31
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級上冊)探索三角形全等的條件(6)教學目標1.掌握“邊邊邊”定理,且能靈活運用此定理判定兩個三角形全等.理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產(chǎn)、生活中的應用;教會學生如何利用尺規(guī)來完成“已知三邊畫三角形”,如何添加輔助線構造全等三角形.2.培養(yǎng)學生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級上冊)探索三角形全等的條件(4)教學目標1.掌握三角形全等的條件“AAS”.2.會利用“AAS”進行有條理的思考和簡單的推理.3.學會根據(jù)題目的條件選擇適當?shù)亩ɡ磉M行全等的證明.教學重點掌握三角形全等的條件“AAS”,并能利用它們判定三角形是否
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級上冊)探索三角形全等的條件(8)教學目標1.利用尺規(guī)作圖,掌握已知斜邊、直角邊畫直角三角形的畫圖方法;2.經(jīng)歷操作、實驗、觀察、歸納,證明斜邊、直角邊(HL)定理;3.運用HL定理及其他三角形全等的判定方法進行證明和計算,發(fā)展演繹推理的能力.教學重點“斜邊
【總結】呂洋第4節(jié)探索三角形全等的條件(三)沈陽市光榮中學第五章三角形溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?兩邊一角相等
2024-11-23 11:58
【總結】第一篇:探索三角形全等的條件(三)教學案 探索三角形全等的條件 (三)教學案 課題:探索三角形全等的條件 (三)課型:新授課課程標準: 對于本節(jié)課內容課標要求:探索并掌握兩個三角形全等的條件...
2024-10-23 18:18
【總結】3探索三角形全等的條件(第3課時)沈陽市南昌新世界學校呂洋第三章三角形溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?
2024-11-21 04:09
【總結】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第3課時)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生對三角形比較熟悉,會準確找出邊和角。在前面幾節(jié)中又學習了判定三角形全等的條件:SSS、ASA、AAS。能夠根據(jù)給出的條件畫出滿足條件的三角形,并且具備了一定的推理能力。學生的活動經(jīng)驗基礎:在相關知識的學習中,學生已經(jīng)歷了一些畫圖、推理活動,解決了
2024-11-23 12:02
【總結】課件標題(第一課時)適用范圍(八)年級、(數(shù)學)學科、第(13)章(單元)、第(2)節(jié)、課題((第一課時)預計上課時間05年9月24
2024-11-07 02:33