zcs教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2024-12-27 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ｉ在ｚｉ中不說話， 是啞巴，他和ｚ組成的音節(jié)ｚｉ，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將ｚ讀得長(zhǎng)些、響些就行了。 ③教師范讀音節(jié)ｚｉ。 ④領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。 ⑤比較ｚ和ｚｉ發(fā)音方法的異同。 指讀ｚ和ｚｉ卡片。 教師發(fā)音，學(xué)生辨別，拿卡片領(lǐng)讀。 ⑥出示：ｚī ｚ237。 ｚǐ z236。 學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用ｚｉ的四聲練習(xí)組詞。 4 教學(xué)音節(jié)ｃ和ｃｉ （ 1）教學(xué)聲母ｃ的讀音 ①出示表音表形圖二 圖上畫的是什么？ （圖上畫了一盆帶刺的仙人掌） ②出示聲母ｃ，告訴學(xué)生ｃ的讀音像帶刺的刺。 ③老師范讀ｃ。 ④告訴學(xué)生： ｃ的發(fā)音方法與ｚ差不多，但送出的氣流要強(qiáng)些。 學(xué)生試著發(fā)音，老師巡視注意糾正。 ⑥檢查發(fā)音情況。 指名試讀。 開火車讀。 （ 2）教學(xué)ｃ的字形和書寫方法。 ①誰來說說ｃ像圖上的什么？ （彎曲的仙人掌） 你覺得它還像什么？ ②試著自己編順口溜 半個(gè)圓圈ｃｃｃ，仙人掌帶刺ｃｃｃ。 ③ｃ 有由筆組成？ 在四線格的哪一格？請(qǐng)小朋友看老師寫。 教師邊寫邊說： ｃ一筆寫成，寫在中格，寫時(shí)要注意把半圓寫得飽滿些。 29 活動(dòng)六 ： 學(xué)習(xí) 聲母 s 和 整體認(rèn)讀音節(jié) si 用同樣的方法學(xué)習(xí)。 ｚｃｓ是平舌音 【檢測(cè)反饋】 1 抽讀字母卡片ｚｃｓ。 2 抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片ｚｉ ｃｉ ｓｉ 。 ④學(xué)生書空，描紅。 （ 1） 教
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1