5農民法治文化公園建設情況調研報告(編輯修改稿)
2025-09-06 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 式是青少年對于活動的熱情下降，直接導致了各項活動的參與度低；大型活動形式流于表面，大型宣傳活動往往伴隨著接待上級領導、迎接外界貴賓、活動開閉幕式等 “ 政治 ” 性任務，雖可以展現(xiàn)出法治文化建設的成效以及青少年的風貌，卻很難起到法治文化宣傳活動應有的作用；政府組織活動參與面狹窄，政府組織的青少年法治文化活動面向社會，卓有成效，歷次活動中展示出的青少年良好的法律文化知識底 蘊均獲得了參與群眾的一致好評，但是參加活動的青少年往往都是那些有參加經(jīng)驗的、乖巧懂事的、成績優(yōu)良的。這也導致了大部 第 6 頁 共 12 頁 分的學生無法參與到類似的法治文化活動中去，學而不致用，學而不會用。諸如此類的問題著實的影響到了青少年法治文化活動的開展，在活動的前期思想上，過程指導中，后期總結里也均未能緊抓法治文化建設的中心，導致部分活動 “ 看似轟轟烈烈，實則平平淡淡 ” 。 三是法治建設忽視校外。近年來，在校園法治文化建設如火如荼的開展的同時，社會上卻似乎忽視了一類人的法制教育，這些人因為種種原因離開校園，輟學在家，亦或 是外出打工，被稱為 “ 社會青年 ” 。社會青年是平時最不容易接受到法制教育的人群，又恰恰是最易產生犯罪的青年人群。 “ 五五普法 ” 末期，中央綜治委辦公室、中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部等部門曾開展“ 重點青少年群體摸底排查專項行動 ” 。摸底排查結果不容樂觀，全國約有 2820 萬名達到法定入學年齡但又不在學、無職業(yè)的閑散青少年，其中 “ 有不良或嚴重不良行為 ” 的青少年 115 萬人。“ 有嚴重不良行為 ” 的青少年達 25 萬人，其中有 16 萬人在 18歲至 25 歲之間。而另據(jù)統(tǒng)計，全國 25 歲以 下的青少年中，大約每 11 人中就有 1 人屬于閑散青少年，而每 25 名閑散青少年中，就有 1 人有過不良行為。這些人往往存在著家庭條件差，知識素質有限等各種不利于接觸法律的條件。長期游離于家庭之外，混跡于社會之中，加之正處于青春躁動的年紀，很容易受到不良誘 第 7 頁 共 12 頁 惑產生一時沖動，做出令自己后悔，家人悲痛，社會唾棄的事，在矯正服刑期間經(jīng)過監(jiān)獄看守所的交叉感染又容易滋生更多的不良品質，加上社會對于犯罪前科的歧視，使得部分青年人回到社會后無法適應，從而走上多次犯罪的道路，造成惡性循環(huán)。作為一名曾在監(jiān)獄工作過的同志，我深刻感受到當今社 會犯罪年齡低齡化，手段殘忍化，方式多元化。 “ 社會青年 ” 的法治文化教育，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。 三、創(chuàng)新和推動青少年法治文化建設的對策思考首先，改變觀念，增強實效。一方面，各個學校應打破成規(guī)，改變傳統(tǒng)的法治文化教育理念，提高對新時期法治文化建設工作的認識。把握要想 “ 成才 ” 先得 “ 成人 ” 的硬道理，在抓文化素質的 “ 硬成績 ”的同時，更要注重道德法律觀念 “ 軟實力 ” 的提升，在 “ 德育 ”教育研究上花心思，下功夫。法制文化教育不同與學術教育，教育重點不在課堂，而在于平日的耳濡目染，踐行積累。學校應在落實法制課堂的基 礎上，充分利用班級團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動及儀式教育、社會實踐活動等多種載體，在課余時間大力開展法治文化實踐，只有轉變觀念，擺脫課堂教學模式的束縛，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1