5農(nóng)村小學(xué)音樂教育問題及對(duì)策分析(編輯修改稿)
2025-09-06 23:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們對(duì)音樂課的興趣逐漸消失。此外，音樂課被占用的情況已經(jīng)變得非常得常態(tài)化。在這個(gè)追求升學(xué)率的年代，為了配合完成其他學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，音樂課常常被語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科占用，而 且學(xué)生對(duì)此也已經(jīng)習(xí)以為常。除了正常的音樂課之外，課外的音樂活動(dòng)更是一件比較奢侈的事情，只有在六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師才會(huì)組織帶領(lǐng)學(xué)生排練一些簡(jiǎn)單地帶有音樂律動(dòng)的節(jié)目，比如唱簡(jiǎn)單的歌曲、隨著音樂跳舞等等。即便部分學(xué)校設(shè)有綜合活動(dòng)室，從本人的觀察來看，也沒有很好地發(fā)揮為音樂教育服務(wù)的作用。 二、改善承德農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的建議 （一）規(guī)范師資隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范音樂師資隊(duì)伍的建設(shè)是改善 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 目前承德農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀的重要一環(huán)，使得各門學(xué)科在農(nóng)村小學(xué)教育中得到均衡發(fā)展。從政府層面來講，應(yīng)該加大農(nóng)村音樂教育 的投入力度，不但要增加相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，更重要的是引進(jìn)具有專業(yè)教育背景的音樂教師。專業(yè)的師資會(huì)帶來專業(yè)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，只有這樣，農(nóng)村音樂教育中存在的很多問題才有可能從根源上得到解決和避免。如果政府在短期內(nèi)無法解決這個(gè)問題，還可以和師范院校進(jìn)行合作，為農(nóng)村小學(xué)和師范院校架起一座溝通橋梁，一方面為高校提供了解農(nóng)村小學(xué)音樂教育的機(jī)會(huì)，為未來的音樂教師提供歷練的舞臺(tái)，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的實(shí)踐情況適時(shí)地對(duì)音樂教育專業(yè)課程做出相應(yīng)的調(diào)整，另一方面也可以暫時(shí)彌補(bǔ)承德農(nóng)村小學(xué)音樂師資的不足，使農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生們能夠有機(jī) 會(huì)感受到音樂帶給他們的全新體驗(yàn)和感受。 （二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念。發(fā)展音樂教育首先要重視音樂教育，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至教師，都要正確樹立對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)，重視音樂教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。音樂作為一門藝術(shù)，它所對(duì)人產(chǎn)生的影響絕不僅僅
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1