31圖形的平移2教學設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向平移一次的坐標變化，進一步感受平移的實質(zhì)，滲透平移的三要素，即“基本圖形、方向、距 離”。 第二環(huán)節(jié)：活動探究 活動一 ：探求坐標系中的平移變換 內(nèi)容 ： 3 活動目的 ： 第一個環(huán)節(jié)由學生自己談?wù)勛鴺讼抵械钠揭片F(xiàn)象，總結(jié)出幾句話語，進行比較，輔以語文的語句分析，很快就得到了平移的坐標變化，這樣使學生有成就感，并有繼續(xù)探索的精神。 第二個環(huán)節(jié)繼續(xù)探索平移的坐標特征，對學生來講比較容易，可以放手讓學生來做。 第三環(huán)節(jié)：例題講解 活動內(nèi)容 ： 歸納總結(jié)如下： 4 活動目的 ： 這一環(huán)節(jié)繼續(xù)探索平移的坐標特征，由于涉及到一般狀況，含有字母表示，對學生有點難度，通過設(shè)置問題的回答，使學生直接觀察得出性 質(zhì)。 效果： 操作性強又富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，激發(fā)了學生學習的興趣，對平移的基本內(nèi)涵和基本性質(zhì)這兩個重點，學生掌握得比
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