【總結(jié)】平移與旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的綜合應(yīng)用1.(2012?義烏市)如圖,將周長(zhǎng)為8的△ABC沿BC方向平移1個(gè)單位得到△DEF,則四邊形ABFD的周長(zhǎng)為( )A.6B.8C.10D.12.針對(duì)練習(xí):.(2011?河北)如圖1,兩個(gè)等邊△ABD,△CBD的邊長(zhǎng)均為1,將△ABD沿AC方向向右平移到△A′B′D′的位置,得到圖2,則陰影部分的周長(zhǎng)為(
2025-06-19 21:58
【總結(jié)】平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第41——45頁(yè)。?????????????????教材分析:教材從生活中的實(shí)例引入平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象:建筑工地上的升降機(jī)的移動(dòng)是一種豎直方向上的平移,觀光纜車(chē)和推拉窗的移動(dòng)是水平方向上的
2025-06-10 00:13
【總結(jié)】專(zhuān)題:基礎(chǔ)模塊1..2.(中心對(duì)稱(chēng))3.(旋轉(zhuǎn))在下圖4×4的正方形網(wǎng)格中,△MNP繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度,得到△M1N1P1,則其旋轉(zhuǎn)中心可能是(??)A.點(diǎn)AB.點(diǎn)BC.點(diǎn)CD.點(diǎn)D4.
2025-08-05 00:11
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)與平移鐘面地球儀齒輪風(fēng)車(chē)摩托車(chē)籃球直升飛機(jī)推拉門(mén)其它電風(fēng)扇這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象玩滑梯、推積木、小猴表演,這些都是平移現(xiàn)象。課堂活動(dòng):你還能用這顆紐扣作平移嗎
2025-07-23 07:36
【總結(jié)】圖形的平移與旋轉(zhuǎn)測(cè)試班級(jí):______________姓名:______________學(xué)號(hào):___________得分:___________一、填空題(每小題3分,共24分)1.圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)中,其相同的性質(zhì)是_________.2.經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段______________.3.經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離__________
2025-01-14 12:38
【總結(jié)】圖形的平移與旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)郎溪縣粹民學(xué)?;仡櫯c思考:平移旋轉(zhuǎn)概念性質(zhì)簡(jiǎn)單作圖圖案設(shè)計(jì)圖形欣賞應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的特征與性質(zhì)(2)任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線(xiàn)所成的角度都是旋轉(zhuǎn)角.(1)圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動(dòng)了相同的角度.(3)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)
2024-11-26 19:58
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著!2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)圖形的軸對(duì)稱(chēng)①通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),探索它的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分的性質(zhì)。②能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱(chēng)后的圖形;探索簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱(chēng)關(guān)系,并能指出對(duì)稱(chēng)軸。[參見(jiàn)例l]③
2024-11-18 15:49
【總結(jié)】列方程解決實(shí)際問(wèn)題步驟:找出未知數(shù);找出題中等量關(guān)系,列等式;解方程;檢驗(yàn)1.小明和小紅一共收集了70枚郵票,,則小明和小紅各收集了多少枚郵票?2.一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形的面積相等,正方形的邊長(zhǎng)是8厘米,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米,寬是()厘米。3.有兩個(gè)書(shū)架,第一個(gè)書(shū)架放的書(shū)比比第二個(gè)書(shū)架的3倍還多18本;若把第一個(gè)書(shū)架的書(shū)拿出80本放到第二個(gè)書(shū)架,則兩個(gè)書(shū)架的書(shū)本數(shù)相等,兩個(gè)
2025-04-04 03:36
【總結(jié)】關(guān)于平移與旋轉(zhuǎn)的對(duì)話(huà) 作者:史寧中等文章來(lái)源:轉(zhuǎn)載中小學(xué)數(shù)學(xué)課程為什么加入“平移與旋轉(zhuǎn)”內(nèi)容?這部分內(nèi)容的作用和價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面?如何看待其數(shù)學(xué)本質(zhì)?在課程實(shí)施過(guò)程中,如何把握這些內(nèi)容及其要求?針對(duì)這些問(wèn)題,東北師范大學(xué)有關(guān)學(xué)者進(jìn)行了專(zhuān)題討論和訪(fǎng)談,本文就是這次交談的實(shí)錄,從中可以窺見(jiàn)所提問(wèn)題的答案。話(huà)題1為什么要增加平移旋轉(zhuǎn),其意義和作用體現(xiàn)在哪些方面?馬云鵬(以下簡(jiǎn)稱(chēng)
2025-06-28 04:33
【總結(jié)】《平移和旋轉(zhuǎn)》案例分析一、教材實(shí)施背景與分析“平移和旋轉(zhuǎn)”是兩個(gè)抽象的概念,但是平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中卻無(wú)處不在。從數(shù)學(xué)的意義上講,平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念,掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用。因此,我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,尋找新知識(shí)與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,盡可能選取學(xué)生熟悉的、豐富有趣的生活實(shí)例,同時(shí)注意突出所選事例的本質(zhì)
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】一、本章主要內(nèi)容回顧與思考?平移有什么性質(zhì)??旋轉(zhuǎn)有什么性質(zhì)?(練習(xí))、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)的組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。收集圖案,體會(huì)設(shè)計(jì)者的意圖。二、例題講解(1)圖形原來(lái)所在的位置(2)圖形平移的方向(3)圖形平移的距離
2024-11-06 19:14
【總結(jié)】第一篇:《平移與旋轉(zhuǎn)》的教學(xué)反思 這節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)圖形之后學(xué)習(xí)與研究的內(nèi)容,是從運(yùn)動(dòng)變化角去探究和認(rèn)識(shí)空間與圖形。教材注重挖掘和利用身邊豐富有趣的實(shí)例,充分感知平移、旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)的不同特征及其...
2024-10-25 04:15
【總結(jié)】第一篇:平移與旋轉(zhuǎn)教案 《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);能正確判斷簡(jiǎn)單圖形在方格紙上平移的方向和距離,并能在方格紙上將圖形按指定的方向和距離平...
2024-10-25 09:22
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱(chēng)及陰影圖形面積(答案)ABCDFE1、已知:E、F分別是平行四邊形ABCD的邊AB、BC上兩點(diǎn),且EF∥AC。求證:S=S.解:連接AF,CE.∵EF∥AC,∴∵AB∥CD,∴∵AD∥BC,∴∴S=S.EDCBAFNM2、如圖,已知菱形ABCD邊長(zhǎng)為2,∠B=600,以AC為半
2025-06-19 08:47
【總結(jié)】第一篇:平移與旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì) “平移與旋轉(zhuǎn)”的教學(xué)設(shè)計(jì) 我在教學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)時(shí),采用從生活實(shí)例入手,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例,感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。在方格紙上確定一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形沿水平方向、豎直方向平...
2024-10-25 09:06