4課題如何提高小學(xué)語文課堂口語交際能力的研究交流匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-06 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文教材，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 利用教材訓(xùn)練學(xué)生的口語交際是行之有效的辦法。小學(xué)語文教材中語言因素十分豐富，為我們對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練提供了較廣泛的內(nèi)容和多種形式。 s 版小學(xué)語文教材 “ 語文百花園 ”中就有很好的訓(xùn)練內(nèi)容，這些訓(xùn)練可以豐富學(xué)生的詞匯，有效地 第 4 頁 共 7 頁 規(guī)范學(xué)生的口頭語言，讓學(xué)生掌握簡單的句式； “ 看圖講故事 ”這一訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)學(xué)生想象、思維的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用語言，清楚表達(dá)意思的能力。 “ 編一編 ” ， “ 演一演 ” 、“ 小組討論 ” 更是口語交際訓(xùn) 練的好材料。這些訓(xùn)練意圖清楚明了，只要引起足夠的重視，想辦法把訓(xùn)練落到實(shí)處，讓每個學(xué)生積極主動地參與到口語交際實(shí)踐中，是可以達(dá)到預(yù)期效果的。 但是，僅僅訓(xùn)練教材中安排的幾次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果說“ 語文百花園 ” 中安排的幾次訓(xùn)練是 “ 明線 ” 的話，那么，主體課文中蘊(yùn)含著許多訓(xùn)練的點(diǎn)就是 “ 隱線 ” 。這就要求我們要鉆研教材，善用教材，充分挖掘教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，讓每個學(xué)生都有許多機(jī)會得到訓(xùn)練。如教學(xué)在教學(xué)《找春天》這一課時，為了激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，我組織了一次找春天的活動。首先布置學(xué)生在家附近找春天，然后我又帶領(lǐng)學(xué)生 到公園、校園去找。學(xué)生對這次活動很感興趣，用心去觀察，從而找到了春天。奇異的自然現(xiàn)象，沸騰的社會生活，壯美的自然景色，映入學(xué)生的腦海，使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識。細(xì)雨蒙蒙，嫩芽吐綠，魚游鳥飛，無不給學(xué)生以美感。美的生活，美的世界，激發(fā)了學(xué)生想說的欲望，為口語交際課創(chuàng)造了條件。學(xué)生有了說的欲望。但有時怕說不好，又不敢說，這時就需要老師的鼓勵和引導(dǎo)，因?yàn)槔蠋煹膼凼情_啟學(xué)生心靈的金鑰匙。老師的愛，老師的鼓勵，會使學(xué)生充滿信心。因此，在口語交際訓(xùn)練中，老師抓住學(xué)生想說的動機(jī)，予以及時
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