【總結】題型一：展開圓柱的情況1、展開側面（1）圓柱的底面周長和高相等時，展開后的側面一定是個（）。（2）一個圓柱的側面展開后恰好是一個正方形，這個圓柱的底面直徑和高的比是（）。（3）一個圓柱體，兩底面之間的距離是10厘米，底面周長是，把這個圓柱體的側
2025-10-10 14:17
【總結】圓柱、圓錐、圓臺和球學習目標、圓錐、圓臺和球的定義，掌握它們的幾何特征，并認識它們的圖形．2．會在這些幾何體中利用軸截面計算其中的一些量．3．區(qū)分棱柱、棱錐、棱臺的幾何特征．課前自主學案溫故夯基多面體是由若干個_________________所圍成的幾何體．平面多邊形知新
2025-08-05 18:29
【總結】第一篇：圓柱和圓錐教案 教學內容：冀教版《數(shù)學》六年級下冊第22～24頁。 教學目標： 1、在觀察、交流、操作等活動中，經(jīng)歷認識圓柱和圓柱側面展開圖的過程。 2、認識圓柱和圓柱側面展開圖，會計...
2025-10-15 22:10
【總結】第一篇：圓柱和圓錐教案 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 師：今天老師為大家?guī)砹藥讟游锲?，大家看這些物品的形狀分別是你所認識的哪些立體圖形呢?(長方體、正方體、圓柱、圓錐)，今天我們就來認識圓柱和圓錐。...
2025-10-16 17:10
【總結】長方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長方體正方體球你能說出下列圖形的名稱嗎?圓柱圓錐圓柱和圓錐的認識說說上面哪些物體的形狀是圓柱體圓柱體簡稱圓柱請同學們拿出自己準備好的圓柱，摸一摸、看一看、比一比、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？將自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。底面底面
2025-11-14 13:05
【總結】歙縣城關小學張群華圓柱與圓錐的復習活動課六年制小學數(shù)學課本第十二冊1.有兩個底面2.一個側面面積相等寬長高長=底面周長圓柱的特征：圓錐的特征：扇形側面展開底面圓形h從圓錐的頂
2025-11-14 10:46
【總結】孔廟生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設備生活中的圓柱①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的
2025-11-14 12:43
【總結】1、想一想、填一填：把圓柱體切割拼成近似(），它們的（）相等。長方體的高就是圓柱體的（）,長方體的底面積就是圓柱體的()，因為長方體的體積=(),所以圓柱體的體積=（）。用字母“V”表示（），“S”表示(），“h”表示（
2025-11-14 12:16
【總結】圓柱與圓錐的整理與復習北師大教材六年級下冊一、面的旋轉二、圓柱的表面積三、圓柱的體積四、圓錐的體積圓錐和圓柱一、面的旋轉點的運動形成線點、線、面、體之間的關系線的運動形成面面的旋轉形成體二、圓柱、圓錐的特征：
2024-12-07 16:29
【總結】“學而實習之，不亦樂乎”是什么意思？表面積體積1、有兩個底面：2、一個側面：（曲面）大小相等的兩個圓長高長=底面周長圓柱的特征：寬3、兩個底面之間的距離是圓柱的高，圓柱有無數(shù)條高。圓錐的特征：扇形側面展開底面圓形從圓錐的頂點到底面圓心的距
2025-08-15 21:51
【總結】圓柱、圓錐整理和復習我們本節(jié)課的復習目標1、圓柱、圓錐的特征2、圓柱的側面積、表面積、體積的計算3、圓錐的體積計算圓柱和圓錐圓錐圓柱圓錐體積的計算圓錐的認識底面積圓柱各部分的名稱圓柱的側面積圓柱的表面積1.有兩個底面：
【總結】圓柱與圓錐的整理和復習甘肅省白銀市靖遠縣烏蘭小學李江北師大版六年級數(shù)學下冊一、觀察下圖，說說你知道了什么？圖1：側面圖2：h圓形扇形側面圖3：d=6cmh=9cm9cmd=6cm9cm二、闖關我能
2025-11-14 10:47
【總結】第3單元第1課時圓柱的認識學習目標?了解圓柱的特征，認識圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高、側面及圓柱的展開圖。在日常生活中，人們把許多建筑設計成圓柱形，增加立體感、美感。如……這些物體的形狀有什么共同特點？上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。你還見過哪些圓柱形的物體？
2025-08-05 04:18
【總結】]《圓柱和圓錐復習課》---教學設計教學內容：人教版第十二冊圓柱和圓錐整理和復習教學目標：⑴知識目標：引導學生通過回憶、整理、拓展等實活動，掌握圓柱與圓錐的相關特點與特征，并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。⑵能力目標：通過讓學生對知道的整理提高學生的自主獲取知識與概括知識能力。在練習、討論、合作中發(fā)展學生
2025-11-14 13:49
【總結】第一篇：圓柱和圓錐復習課 《圓柱和圓錐復習課》教學設計 福州市倉山小學 陳瑾 教學內容：圓柱和圓錐復習課 教學目標：⑴知識目標：引導學生通過回憶、整理、拓展等實踐活動，掌握圓柱與圓錐的相關特...
2025-10-16 17:12
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