【總結(jié)】的圖象和性質(zhì):a10a1圖象性質(zhì)義域:域:點(diǎn),即x=時(shí),y=R上是函數(shù)在R上是函數(shù)復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓女尸出土?xí)r碳14的殘余量約占原始含量的76.7%.
2025-04-29 01:01
【總結(jié)】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算第一課時(shí)對(duì)數(shù)問(wèn)題提出1999年底,我國(guó)人口約13億.如果今后能將人口年平均增長(zhǎng)率控制在1%,那么經(jīng)過(guò)20年后,我國(guó)人口數(shù)最多為多少(精確到億)?到哪一年我國(guó)的人口數(shù)將達(dá)到18億?t57301p2???????13×(1+1%)x=18,求x=?數(shù)
2025-08-01 17:17
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)◆必修1◆學(xué)案編寫:卜艷紅周海軍審批:馮超(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)①通過(guò)實(shí)際問(wèn)題了解指數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,能準(zhǔn)確作出指數(shù)函數(shù)的圖象,并能根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).②在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)研究體會(huì)指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的方法,了解具體到一般的討論方法及數(shù)形結(jié)合的思想;培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,分析問(wèn)題的能力.學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備
2025-06-26 19:21
【總結(jié)】2.對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)課時(shí)目標(biāo)、圖象和性質(zhì).出對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),把握指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)關(guān)系的實(shí)質(zhì).1.對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:一般地,我們把______________________叫做對(duì)數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是________.2.對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)定義y=logax(a0,
2024-12-07 21:18
【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義一般地,形如y=logax(a>0,且a≠1)的函數(shù)叫做對(duì)數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).注:(1)logax的系數(shù)為1;(2)底數(shù)是不為1的正數(shù);(3)真數(shù)只含
2024-09-30 10:01
【總結(jié)】人民教育出版社A版高中數(shù)學(xué)必修1第二章第二節(jié)第二小節(jié)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教材分析教學(xué)方法及手段教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)、作用對(duì)數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,是指數(shù)函數(shù)知識(shí)的拓展和延伸.同時(shí)又是對(duì)以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)打下基礎(chǔ).它的教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,同時(shí)蘊(yùn)涵豐富的解技巧,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的
2025-05-15 02:15
【總結(jié)】2.對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)課時(shí)目標(biāo)..1.函數(shù)y=logax的圖象如圖所示,則實(shí)數(shù)a的可能取值是()A.52.下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是()A.y=x2和y=(
【總結(jié)】挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b
2024-11-21 04:11
2025-05-14 21:32
【總結(jié)】第二課時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問(wèn)題提出?其大致圖象如何?質(zhì)?知識(shí)探究(一):函數(shù)的性質(zhì)思考2:由此可知函數(shù)的定義域、值域分別是什么?log(1)ayxa??思考3:函數(shù)圖象的升降情況如何?由此說(shuō)明什么性質(zhì)?思考1:函數(shù)圖象分布
【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)杭州七中步一雋引例復(fù)利是計(jì)算利息的一種方式,現(xiàn)假設(shè)有本金1元,每期利率為%,本利和為y,試寫出本利和y隨存期x變化的函數(shù)解析式.,這個(gè)函數(shù)寫成對(duì)數(shù)式的形式是什么?x是否也是本利和y的函數(shù)呢?y表示函數(shù),x表示自變量,這個(gè)函數(shù)的解析式是什么?xy?
2024-11-18 13:05
【總結(jié)】 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1.對(duì)數(shù)函數(shù)的概念(1)定義:一般地,我們把函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對(duì)數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).(2)對(duì)數(shù)函數(shù)的特征:特征判斷一個(gè)函數(shù)是否為對(duì)數(shù)函數(shù),只需看此函數(shù)是否具備了對(duì)數(shù)函數(shù)的特征.比如函數(shù)y=log7x是對(duì)數(shù)函數(shù),而函數(shù)y=-3log4x和y=logx2均不是對(duì)數(shù)函數(shù),其原因是不符合對(duì)數(shù)函數(shù)
2025-05-16 07:56
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)(二)教案新人教A版必修1 (二)教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的定義,掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn):: 1、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的概念 2、例子: (一)求函數(shù)的定義域 1....
2024-10-13 08:19
【總結(jié)】龍海市港尾中學(xué)數(shù)學(xué)組楊錫鑫正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第一課時(shí))說(shuō)明與反思學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程教法分析教學(xué)目標(biāo)教材分析一、教材分析(1)教材的地位和作用(2)課時(shí)安排(3)重
2025-07-23 07:51
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性(1)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b<
2025-05-12 20:58