【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)·教案佛山三中數(shù)學(xué)科組張云雁教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生理解對數(shù)函數(shù)的概念。2.會畫對數(shù)函數(shù)的圖象,掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。3.通過比較、對照指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的方法,使學(xué)生更好地掌握兩個函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì),認識兩個函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,提高學(xué)生對函數(shù)思想方法的認識和應(yīng)用意識。4.通過例題,使學(xué)生掌握利用函數(shù)的性質(zhì),比較兩個
2025-01-16 15:27
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)各位老師大家好!我說課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)新人教(A版)必修1第二章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時,我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、重難點分析、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計及教學(xué)評價設(shè)計六個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì),求對數(shù)函數(shù)的定義域。對數(shù)函數(shù)是
2025-04-17 00:38
【總結(jié)】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能,會畫對數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型,解決一些簡單的實際問題。二、過程與方法通過獨立思考總結(jié)出對數(shù)函數(shù)圖象的特征,通過討論,深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三
2024-11-23 15:09
【總結(jié)】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠兮吾將上下而求索北師大版·必修1第三章·§5·第3課時成才之路·數(shù)學(xué)·北師大版·必修1§5對數(shù)函數(shù)第三章·§5
2025-04-29 05:38
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)(二)教案新人教A版必修1 (二)教學(xué)目標(biāo):進一步理解對數(shù)函數(shù)的定義,掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)重點:: 1、復(fù)習(xí)對數(shù)函數(shù)的概念 2、例子: (一)求函數(shù)的定義域 1....
2025-10-04 08:19
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)?閱讀教材P102-P104?1、掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);?2、體會函數(shù)的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想;自學(xué)提綱(一)對數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)xyalog?(01)aa??,叫做對數(shù)函數(shù);其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞)
2024-11-17 12:00
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)的概念與圖象對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一.溫故知新回顧研究指數(shù)函數(shù)的過程:在上一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)過了高中階段的第一個基本初等函數(shù)——指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)1.定義3.由圖像得到函數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)另一個基本初等函數(shù)——,本節(jié)課我們來二.引入新課細胞分裂過程細胞個數(shù)第一次
2025-04-29 06:43
【總結(jié)】安陽高中校本練習(xí):高一數(shù)學(xué)必修一:§對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)時間:份數(shù):850編題:康志軒※基礎(chǔ)達標(biāo)1.函數(shù)的圖象關(guān)于().A.y軸對稱 B.x軸對稱C.原點對稱 D.直線y=x對稱2.函數(shù)的值域是().A.RB.C.D.0
2025-03-25 00:39
【總結(jié)】2020年秋高一數(shù)學(xué)必修一導(dǎo)學(xué)案編制:黃波審核:高一數(shù)學(xué)組時間:2020年10月26日本節(jié)共2頁1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.解對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實際中的簡單應(yīng)用;2.進一步理解對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);3.學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念,理解對數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同
2024-11-23 12:37
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)的概念與圖象;。知識與技能目標(biāo):過程與方法目標(biāo):情感態(tài)度價值觀目標(biāo):經(jīng)歷函數(shù)和的畫法,觀察其圖象特征并用代數(shù)語言進行描述得出函數(shù)性質(zhì),進一步探究出函數(shù)的圖象與性質(zhì).
2024-11-17 19:51
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)題型總結(jié)1.對數(shù)函數(shù)的概念(1)定義:一般地,我們把函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).(2)對數(shù)函數(shù)的特征:特征判斷一個函數(shù)是否為對數(shù)函數(shù),只需看此函數(shù)是否具備了對數(shù)函數(shù)的特征.比如函數(shù)y=log7x是對數(shù)函數(shù),而函數(shù)y=-3log4x和y=logx2均不是對數(shù)函數(shù),其原因是不符合對數(shù)函數(shù)解
【總結(jié)】安陽高中校本練習(xí):高一數(shù)學(xué)必修一:§對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)時間:份數(shù):850編題:康志軒※基礎(chǔ)達標(biāo)1.下列各式錯誤的是().A.B.C.D..xy11oxyo11oyx11oyx11
【總結(jié)】復(fù)習(xí):一般的,函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101)yx(0,1
2024-11-17 17:19
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案1.教學(xué)方法建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀,強調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生在教師指導(dǎo)下對知識的主動建構(gòu)。它既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認知主體作用,又不忽視教師的指導(dǎo)作用。高中一年級的學(xué)生正值身心發(fā)展的過渡時期,思維活躍,具有一定的獨立性,喜歡新鮮事物,敢于大膽發(fā)表自己的見解,不過思維還不是很成熟.在目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀,及學(xué)生的認知特
2024-11-18 15:44
【總結(jié)】理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì);了解對數(shù)換底公式,能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);了解對數(shù)的概念;理解對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),會畫對數(shù)函數(shù)的圖象;了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).????????122212log(01)1()()1A2
2025-05-15 07:20