16小松鼠找花生五教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成功闖關(guān)，可一點也馬虎不得?，F(xiàn)在先讓我們快練習(xí)練習(xí)吧。讀課文時，要注意讀通順，做到：不加字、不漏字、不改字、不回讀。（學(xué)生自讀課文，要求讀通順。） 要想進(jìn)一步提高自己，我們還要找同桌來當(dāng)一當(dāng)你的“朗讀小耳朵”，聽一聽你課文讀得怎么樣，幫助你把不通順的地方讀通順讀流利。 你的同桌讀得怎么樣??？（注意引導(dǎo)學(xué)生讀難讀的句子）（同桌互讀，互評） 經(jīng)過同桌的幫助，相信你現(xiàn)在肯定讀得更棒了?，F(xiàn)在我們來個朗讀比賽，找出最棒的小朗讀員帶領(lǐng)我們?nèi)リJ關(guān)好嗎？（匯報評價） 誰愿意來比賽？ 讓我們一起闖關(guān)吧。（各小組選一個學(xué)生比賽讀） 四、反饋調(diào)控，指導(dǎo)書寫 小松鼠過河游戲：聰明的孩子，你還會讀這些詞嗎？如果你讀對了，就可以過河了，看誰最快過去。 書寫“生”，先自己觀察田字格中字，有什么好辦法記住它，再幫它找找朋友。 電腦范寫，學(xué)生書空。 生描紅、寫字。 五、課堂小結(jié) 我們這節(jié)課的收獲可真不少，不僅幫小松鼠去找花生，一起闖過神奇果樹和課文城堡兩個關(guān)卡。既摘下了神奇生字果，認(rèn)識了 12 個生字；又通過了課文城堡的朗讀考核，把課文讀得很通順。下節(jié)課，我們還將和小松鼠一 起繼續(xù)森林探險之旅，來到第三關(guān) —— 花生宮殿。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘走了嗎？以此明白花生的果實是埋在地里的。 根據(jù)自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國語言的美感。 大膽想象，續(xù)編故事，樂于與同學(xué)、老師分享續(xù)編的故事，培養(yǎng)專注他人發(fā)言的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識字 開火車認(rèn)讀生字、生詞。 認(rèn)讀帶有本課生字的兒歌：大樹旁邊種花生，花生開花格外艷。 小小松鼠每天等，許多天呀過去了， 花落不見結(jié)果子。松鼠自言自語說， 花生的果在哪里？誰呀快來告訴我。 師導(dǎo)：上節(jié)課，咱們已經(jīng)闖過了神奇果樹和課文城堡兩個關(guān)卡。這節(jié)課咱們和小松鼠繼續(xù)森林探險之旅，出發(fā) —— （動畫演示：花生宮殿）要想闖過這關(guān)，幫小松鼠找到花生，其實也并不難，只要大家團(tuán)結(jié)合作，開動腦筋，你看：（出示闖關(guān)要求：花生是誰摘走了？請你好好讀課文，幫小松鼠找到答案。） 二、朗讀生趣，深入感知 （一）以演代講，演中體會 （出示花生開花的畫面）隨機(jī)教學(xué)第一自然段。指名說說畫面的景色。你喜歡這些小花嗎？為什么？課文里指什么鮮艷，鮮艷是什 么意思？（顏色明亮而好看）平常我們還可以說鮮艷的什么？（學(xué)生舉例，如：鮮艷的紅領(lǐng)巾，鮮艷的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1