【總結】第一篇：16小松鼠找花生教學設計 《16小松鼠找花生》 【教學要求】 1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能...
2025-10-09 00:36
【總結】第一篇：小松鼠找花生說課稿[本站推薦] 一、說教材： 《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。 課文采用科學言語的形式，寓常識于生動形象的故事之中...
2025-10-12 00:46
【總結】第一篇：小松鼠找花生果教案 26、小松鼠找花生果 教學目標： 1、認識本課的兩個生字，組成新詞，讀準字音。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、以讀為主，在讀中再現(xiàn)童話情景，激發(fā)學生的興趣。 ...
2025-10-12 01:06
【總結】第一篇：《小松鼠找花生》說課稿 《小松鼠找花生》是小學教科版第二冊第13課這一單元以“益智”為主題，編選了有趣、又有道理的主體課文和擴展閱讀課文，激發(fā)學生遇事要仔細觀察、勤于動腦、善于思考、發(fā)揮自己...
2025-10-09 02:08
【總結】第一篇：小松鼠找花生優(yōu)秀教學設計 第一課時 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，激發(fā)學生認識自然的興趣。 。 教學過程： 一、猜謎激趣，導入新課 ，你們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給...
2025-10-12 00:45
【總結】第一篇：《小松鼠找花生果》教案 《小松鼠找花生果》第一課時教學設計 一、教學目標 ，會寫“松、果、很、冬”4個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫。、二自然段，分角色讀出不同的語氣，讀好疑問句。，感...
2025-10-11 20:29
【總結】第一篇：《小松鼠找花生》的教學設計 教材分析： 這是一篇科學童話，通過對課文的學習，學生可討論交流得知花生的果實長在地里這一特點，從而引導學生觀察大自然中其他植物的特點，初步培養(yǎng)觀察的興趣。此文圖...
2025-10-11 21:38
【總結】 語文《小松鼠找花生》教案范文 設計理念： 人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力于構建開放的富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。在本課的設計中，我作了以下幾點嘗試： （...
2025-11-28 01:50
【總結】1 《小松鼠找花生》教學設計資料 教學要求 1、認識找、生等12個生字，會寫生、里、果3個字。認識2 個偏旁夕母。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內容續(xù)編故 事。 3、...
2025-08-06 15:50
【總結】第一篇：《小松鼠找花生果》說課稿 《小松鼠找花生果》說課稿 【說教材】 本文是一篇科普童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生是在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識于生動形象的故...
【總結】第一篇：《小松鼠找花生》教案設計 《小松鼠找花生》教案設計 教學目標： 1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，...
2025-10-11 21:14
【總結】聽故事，我專心。小松鼠花生果蚯蚓留著摘下來鉆出來綠油油金燦燦自言自語睜大眼睛讀課文，我認真。要求：1、讀準字音，讀通句子。2、給自然段標上序號。樹林旁邊長著許多花生許多綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看
2025-03-21 22:23
【總結】第一篇：《小松鼠找花生》教學設計 課題 《小松鼠找花生》教學設計 作者及工作單位 江西省龍南縣龍師附小賴麗紅 教材分析 這是一篇科學童話，通過對課文的學習，學生可討論交流得知花生的果實長在...
2025-10-11 21:19
【總結】第一篇：《小松鼠找花生》教學設計1 【教學目標】 １、知識目標： ⑴認識１２個生字，會寫言、語、在、生、里、果六個字。 ⑵正確、流利地朗讀課文。 ⑶知道花生在地下結果這一特性，產生觀察植物的...
2025-10-11 20:56
【總結】第一篇：小松鼠找花生果教學設計 26、小松鼠找花生果（蘇教版第二冊） 一、教材分析： 《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇科普童話，非常適合低年級學生閱讀和學習。它通過品讀小松鼠找花生...
2025-10-12 00:07
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