[高中數(shù)學(xué)必修一]131函數(shù)單調(diào)性測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題1．函數(shù)y＝＝x2－6x＋10在區(qū)間（2，4）上是（）A．遞減函數(shù)B．遞增函數(shù)C．先遞減再遞增D．選遞增再遞減．解析：本題可以作出函數(shù)y＝x2－6x＋10的圖象，根據(jù)圖象可知函數(shù)在（2，4）上是先遞減再遞增．答案：C

2024-12-03 12:23

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一函數(shù)的單調(diào)性(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．函數(shù)y＝－x＋1在區(qū)間????12，2上的最大值是________．2．函數(shù)y＝x＋2x－1的最小值為_(kāi)_______．3．函數(shù)y＝2|x|＋1的值域是________．4．函數(shù)f(x)＝?????2x＋6，x∈[1，2]x＋7，

2024-12-08 05:55

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一214函數(shù)的奇偶性word同步教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的奇偶性教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過(guò)具體實(shí)例學(xué)生理解函數(shù)的奇偶性概念及其幾何意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用定義判斷函數(shù)奇偶性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，感受從特殊到一般的思維過(guò)程；通過(guò)函數(shù)圖象的描繪及奇偶性的揭示，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美，和諧美教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的定義和幾

2024-11-20 03:12

高中數(shù)學(xué)：函數(shù)單調(diào)性的教案的資料新課標(biāo)人教a版必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章函數(shù)§（教案）[教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與技能(1)觀察一些函數(shù)圖象的特征，對(duì)增（減）函數(shù)有直觀認(rèn)識(shí)；(2)通過(guò)具體函數(shù)值的大小比較，得出增（減）函數(shù)單調(diào)性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的步驟2、過(guò)程與方法(1)讓學(xué)生通過(guò)已學(xué)過(guò)的函數(shù)特別是二次函數(shù)，借助圖形直觀認(rèn)識(shí)函數(shù)的單調(diào)性,完

2025-06-07 23:59

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一322對(duì)數(shù)函數(shù)word教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：對(duì)數(shù)函數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)數(shù)函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)；2．利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題；3．通過(guò)比較、對(duì)照的方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法．教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用．教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題

2024-12-05 06:38

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一322對(duì)數(shù)函數(shù)word同步教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：對(duì)數(shù)函數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1．通過(guò)具體實(shí)例，直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫(huà)的數(shù)量關(guān)系，初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類(lèi)重要的函數(shù)模型；2．通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)；3．通過(guò)比較、對(duì)照的方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖象類(lèi)比指數(shù)函數(shù)，探索研究對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合

2024-12-02 10:01

高中數(shù)學(xué)“函數(shù)的單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)教案蘇教版必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“函數(shù)的單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析地位與作用：“函數(shù)的單調(diào)性”既是一個(gè)重要的數(shù)學(xué)概念，又是函數(shù)的一個(gè)重要性質(zhì)．，在利用函數(shù)觀點(diǎn)解決問(wèn)題中起著十分重要的作用．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是函數(shù)的單調(diào)性定義理解（從形到數(shù)，從文字語(yǔ)言到符號(hào)語(yǔ)言）．難點(diǎn)是利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）通過(guò)已學(xué)過(guò)的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性；（2）學(xué)

2025-06-07 23:22

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性評(píng)估訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．下列命題正確的是()．A．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若存在x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么f(x)在(a，b)上為增函數(shù)B．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若有無(wú)窮多對(duì)x1，x2∈(a，b)使得x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么

2024-12-08 07:00

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一111集合的概念word同步教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題集合的概念課時(shí)第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及其記法；使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義；使學(xué)生初步了解有限集、無(wú)限集、空集的意義。教學(xué)重點(diǎn)：集合的基本概念教學(xué)難點(diǎn)：集合的基本概念的理解教學(xué)方法：教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)與目的時(shí)間教師活動(dòng)

2024-11-20 03:12

高中數(shù)學(xué)：131函數(shù)的單調(diào)性1教案新人教a版必修1河北地區(qū)專(zhuān)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題§（1）三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.建立增（減）函數(shù)的概念,通過(guò)觀察一些函數(shù)圖象的特征，形成增（減）函數(shù)的直觀認(rèn)識(shí).再通過(guò)具體函數(shù)值的大小比較，認(rèn)識(shí)函數(shù)值隨自變量的增大（減?。┑囊?guī)律，由此得出增（減）函數(shù)單調(diào)性的定義.(ABC)，以圖識(shí)數(shù)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)自主探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的形成過(guò)程的真諦。(AB)過(guò)

2025-06-07 23:21

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-2131函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（一）一、教學(xué)目標(biāo)：了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的方法.二、教學(xué)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)判斷一個(gè)函數(shù)在其定義區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性教學(xué)難點(diǎn)：判斷復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及應(yīng)用；利用導(dǎo)數(shù)的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性.三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引入1．增函數(shù)、減函數(shù)的定義一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于屬于定義域

2024-11-20 03:14

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一323指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系word同步教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1．鞏固復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念和圖象性質(zhì)2．通過(guò)對(duì)比兩個(gè)函數(shù)的解析式與圖象間的關(guān)系，初步對(duì)反函數(shù)概念進(jìn)行解釋和直觀理解3．理解反函數(shù)的概念和互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系4．應(yīng)用反函數(shù)的概念求已知函數(shù)的反函數(shù)5．通過(guò)反函數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)加深對(duì)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的相互關(guān)系的理解

2024-12-02 10:01

【高中數(shù)學(xué)必修一ppt課件】131函數(shù)單調(diào)性(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》必修1變化之中保持的“不變性”“規(guī)律性”就是性質(zhì)函數(shù)是描述事物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型，現(xiàn)實(shí)事物的某些變化問(wèn)題，最基本的就是要描述變化的快或慢、增或減，有時(shí)達(dá)到最大有時(shí)又處于最小等.相應(yīng)的，函數(shù)的重要特征就包含：函數(shù)的增與減（單調(diào)性），函數(shù)的最大值、最小值等，這

2025-07-23 03:14

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一112集合的表示方法word同步教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題集合的表示方法課時(shí)第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：掌握集合的表示方法；能選擇自然語(yǔ)言、集合語(yǔ)言描述不同的問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：用列舉法、描述法表示一個(gè)集合.教學(xué)難點(diǎn)：用列舉法、描述法表示一個(gè)集合.教學(xué)方法：采用實(shí)例歸納、自主探究、合作交流等方法.教學(xué)中通過(guò)列舉例子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探索一些常見(jiàn)集合的特征

2024-11-20 03:12

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一321對(duì)數(shù)及其運(yùn)算word同步教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：對(duì)數(shù)及其運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過(guò)講解學(xué)生理解對(duì)數(shù)的概念及性質(zhì)，了解常用對(duì)數(shù)、自然對(duì)數(shù)的概念；通過(guò)練習(xí)，學(xué)生會(huì)進(jìn)行指數(shù)與對(duì)數(shù)的互化。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)數(shù)的概念，對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)概念及性質(zhì)的理解教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與任務(wù)時(shí)間

2024-12-02 10:02

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