新人教版八年下201數據的代表4課時全(編輯修改稿)
2024-12-26 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)布置 課后反思 60 10 5 噪音 /分貝 80 70 50 40 15 20 6 12 18 4 頻數 10 90 165 10 5 身高（ cm） 185 175 155 145 15 20 6 10 20 4 人數（人） 課 題 中位數和眾數（第 一課時） 教學目標 知識與能力 [來 認識中位 數和眾數，并會求出一組數據中的眾 數和中位數 過程與方法 理解中位數和眾數的意義和作用。它們也是數據代表，可以反映一定的數據信息， 幫助人們在實際問題中分析并做出決策。 情感、態(tài)度和價值觀 會利用中位數、眾數分析數據信息做出決策。 重點 認識中位數、眾數這兩種數據代表 難點 利用中位數、眾數分析數據信息做出決策。 主 要 教 學 過 程 學生活動 一引入新課 嚴格的講教材本節(jié)課沒有引入的問題，而是在復習和延伸中位數的定義過程中拉開序幕的，本人很同意這種處理方式，教師可以一句話引入新課：前面已經和同 學們研 究過了平均數的這個數據代表。它在分析數據過程中擔當了重要的角色 ，今天我們來共同研究和認識數據代表中的新 成員 —— 中位數和眾數，看看它們在分析數據過程中又起到怎樣的作用。 二 新課教學 例習題的分析 教材 P144 例 4，從所給的數據可以看到并沒有 按照從小到大（或從大到?。┑捻樞蚺帕小Ｒ虼?，首先應將數據重新排列，通過觀察會發(fā) 現共有 12 個數據，偶數個可以取中間的兩個數據14 148，求其平均值，便可得這組數據的中位數。 教材 P145 例 5，由表中第二行可以查到 23. 5 號鞋的頻 數最大，因此這組數據的眾數可以得到，所提的建議應圍繞利于商家獲得較大利潤提 出。 隨堂練習 1 某公司銷售部有營銷人員 15 人，銷售部為了制定某種商品的銷售金額，統(tǒng)計了這 15 個人的銷售量如下（單位：件） 1800、 5 250、 250、 2 250、 2 2 150、 2 150、1 1 2 150 求這 15 個銷售員該月 銷量的中位數和眾數。 假設銷售部負責人把每位營銷員的月銷售定額定為 320件，你認為合理嗎？如果不合理，請你制定一個合理的銷售定額并說明理由。 某商店 4 月份出售 某一品牌各種規(guī)格的空調，銷售臺數如表所示： 1 匹 2 匹 3 月 12 臺 20 臺 8 臺 4 臺 4 月 16 臺 30 臺 14 臺 8 臺 根據表格回答問題： 商店出售的各種規(guī)格空調中，眾數是多少？ 假如你是經理，現要進貨， 6 月份在有限的資金下進貨單位將如何決定？ 答案： 1. （ 1） 21
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