最新七年級上冊語文教學計劃5篇(編輯修改稿)
2025-09-06 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。 教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施： 從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習 重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習，增加學生語文實踐的機會。 ，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。 ，做到既教書又育人。 ，推行語文素質(zhì)教育。 行 “ 雙體互促 ” 課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。 ，以改促寫的教學，有效提高作文水平。 ，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 ，面向全體學生。 ，提高學生學習興趣。 ，實行一幫一學習語文。 1開展豐富多彩的讀書會，會，朗誦會，演講會，、辦手抄文學報，作品自作不少于 70% 1每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。 1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。 1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。 開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，和作文技巧等。 培養(yǎng)輔差計劃 培養(yǎng)優(yōu)生：輔差：主要措施： ，輔差重在提高 ，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 ，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。 ，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得 怎樣學，激起他們的學習興趣。 對于差生主要引導他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。 最新七年級上冊語文教學計劃篇 4 一、教材分析： 本冊教科書共 7 個單元 30 課，其中精讀課文 16 課，略讀課文 (標 __號 )14 課。其中包括 5 個
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