新人教版歷史七上大變革的時代(編輯修改稿)
2024-12-26 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都江堰防洪灌溉示意圖。 4． “商鞅變法 ”一目是本課的重點。首先， 教師 要求學(xué)生用已學(xué)過的內(nèi)容，思考春秋戰(zhàn)國時期大國爭霸的主要目的和結(jié)果怎樣？那時社會階級關(guān)系有怎樣的變化？到戰(zhàn)國時期，各國為什么紛紛進(jìn)行改革？要求學(xué)生 結(jié)合教材內(nèi)容，解決上述問題，由此正確理解變法的背景和目的。關(guān)于商鞅變法的主要內(nèi)容， 教師 講述其改革措施時，應(yīng)讓學(xué)生逐項分析它的歷史作 用。可利用板書或教學(xué)軟件幫助學(xué)生加深理解，圖示設(shè)計如下： 通過圖示，可讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識商鞅變法的歷史作用：封建制度在秦國確立，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力，使秦國很快成為戰(zhàn)國七雄中最富強(qiáng)的國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 講清商鞅變法的內(nèi)容和歷史作用，就是突破本課難點的一種主要手段。 5．講完三個目的內(nèi)容后， 教師 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析變法運動與戰(zhàn)國社會生產(chǎn)力發(fā)展的相互關(guān)系，從而找出戰(zhàn)國社會生產(chǎn)力發(fā)展是推動社會進(jìn)步最主要的原因。 學(xué)法指導(dǎo) 1．注意前后聯(lián)系。學(xué)習(xí)本課時，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把 “春秋戰(zhàn)國的紛爭 ”和 “大變革的時代 ”兩課的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行分析，注意封建社會取代奴隸社會過程中從量到質(zhì)的變化。
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