擺的研究教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-06 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解能力還還很差，但 通過老師的循序漸進的引導(dǎo)，學(xué)生的語言表達能力得到了培養(yǎng)，思維能力得到了充分的鍛煉，同時老師也給予了學(xué)生公平的評價，讓學(xué)生體會到一種成功的喜悅。 注重學(xué)生科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。 我在教學(xué)中注重了學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如，在學(xué)生分組實驗時，我強調(diào)學(xué)生要注意分工與合作，明確了小組每個成員的職責(zé) 。在最后做完實驗后，我要求學(xué)生將實 驗器材整理好。 存在的不足。 但本節(jié)課中，由于學(xué)生的緊張，使用秒表出現(xiàn)了一些小問題，導(dǎo)致課堂時間有點延長，因此最后的知識提
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