擺的研究教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-09-06 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解能力還還很差，但 通過老師的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了培養(yǎng)，思維能力得到了充分的鍛煉，同時(shí)老師也給予了學(xué)生公平的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到一種成功的喜悅。 注重學(xué)生科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。 我在教學(xué)中注重了學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意分工與合作，明確了小組每個(gè)成員的職責(zé) 。在最后做完實(shí)驗(yàn)后，我要求學(xué)生將實(shí) 驗(yàn)器材整理好。 存在的不足。 但本節(jié)課中，由于學(xué)生的緊張，使用秒表出現(xiàn)了一些小問題，導(dǎo)致課堂時(shí)間有點(diǎn)延長(zhǎng)，因此最后的知識(shí)提
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