【文章內(nèi)容簡介】 通話周活動，全校開展推廣普通話活動。讓普通話成為我們校園第一語言。 面向全校三年級以上學生征集稿件，準備期末結集出書。 （五）、認真組織師生參加校、鎮(zhèn)、市舉行的各類競賽。各教師要高度重視，悉心輔導。 本學期主要工作安排： 第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議 第二周：六年級語文新教材培訓（市） 第三周：向三年級以上班級征集稿件 第四周：省小學語文青年教學論壇活動 第十周：鎮(zhèn)小學語文閱讀教學大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學分片觀摩活動 第十二周：全校古詩 80 首誦讀檢查、比賽 第十五周：市四年級小學生作文競賽 第十六周：把學生的稿件結集成書，出版《小學生作文選》一本 小學語文備課組工作計劃篇 5 一、指導思想 本學期，語文科組在鎮(zhèn)中心小學和學校教導處的領導下，圍繞鎮(zhèn)和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以課題研究為中心，以提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作，小學語文科組工作計劃。 二、主要工作 以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。 扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展走出去，請進來活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加各級論文比賽，爭取好的名次。 做好課題研究和工作，使課題研究成為提高教學質量的有利途徑。 以提高教學質量為根本目標，優(yōu)化常規(guī)檢查。 實施級組內(nèi)教師間的互助互學，骨干教師與青年教師的一幫一活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。 開展 我和好書交朋友 的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。 三、具體工作 (一 )營造科研氛圍提高科研實效 以理論指導 實踐。這個學期，語文科組將積極走 以科研促教學，教學科研相長 的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論 ,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。 積極開展課題研究工作。就 口語交際與綜合性學習 這一課題，我校將開展一系列研討活動，如課題相關理論學習，參與全區(qū) 口語交際與綜合性學習 研討活動，上校內(nèi)研討課，力求通過不斷的學習、交流、小結，在課題研究上取得一定的成效，達到 以研促教學，教學科研相長 的最終目的。 (二 )做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行 扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供戰(zhàn)士的平臺。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各年級要根據(jù)學校推薦書目，引導學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣，并較高質量地記錄讀后心得與感受。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比 賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。 繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。 組織教師按時按質出好質檢題，并做好復檢工作。每次質檢后，組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。 組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。 (四 )開展豐富多彩的語文實踐活動 開展豐富的語文課外興趣小組活動。如硬筆書法小組、作文提高班和軟筆書法班等，按計劃開展文學社活動和出版文學社刊。 讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，掌 握規(guī)律。利用學校圖書館把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。 鼓勵學生訂閱《小記者報》《小學語文報》《少先隊員》《紅樹林》等課外書報，擴大閱讀面，增大閱讀量（中國）。 小學語文備課組工作計劃篇 6 一、指導 本學期三年級語文組將 二、情況分析： 三年級有 4 個教學班，學生約 200 人，語文教師 4 名，各擔任 1 個班的語文教學工作。經(jīng)過兩年的學習，基礎知識部分學生掌握較結實，在閱讀理解上，大部分學生們能根據(jù)問習題找到有關的語句做出相應的答復，課外閱讀的能力有待進一步提高，概括能力還處在相對較弱的階段，需要重點指導。習作部分，進入三年級，就要求學生進行習作的練習，這包含 “ 寫話 — 寫段 ” 的逾越，要求學生能寫片斷和短文，做到有順序、有中心，內(nèi)容詳細，語句通順，并有一定的速度。 三、工作目標： 總體目標： 提升本組語文教師教學水平和學生綜合素質的發(fā)展，以課堂為陣地，加 強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動三年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。 具體目標： 教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構建 “ 高效課堂 ” ，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。 教研目標：積極參與學校的課堂展示，組內(nèi)積極交流，認真?zhèn)湔n，講課之前模擬上好每一堂課，在不斷練習和學習中提高本組語文教師教研水平和課堂教學質量。 繼續(xù)抓實 上好閱讀課，推薦好課外閱讀書目并進行讀書方法的指導，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。 抓好習字課 ，培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。 抓實國學校本課，指導學生利用有限的時間背誦小古文和經(jīng)典詩詞，提升學生語文素養(yǎng)。 通過落實高效課堂，加強階段檢測，高質量地迎接學業(yè)質量檢測。 四、主要工作及措施： 牢固樹立終身學習的意識。 通過各種途徑進行業(yè)務學習（多聽課、向老教師請教、認真?zhèn)湔n，不上無準備的課等）。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。 發(fā)揮組織力量，進行業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。 創(chuàng)設良好的教研學習氛圍。認真參與每星期二的教研組活動，平時在辦 公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。 加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。 本學期在三年級語文組推行 “ 每課分包、 在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構建合作探究、