【文章內(nèi)容簡介】 (1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。 (2)重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達(dá)到正確。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。 (3)運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進(jìn)行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。 (4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進(jìn)行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗 算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。 滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。 數(shù)學(xué)備課組工作計劃完整版（精選篇 5） 一、指導(dǎo)思想 本期本年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃，認(rèn)真組織本年級教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去 。轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，堅持高效課堂改革 。堅持以教育 “ 三個面向 ” 指示精神為指導(dǎo) 。堅持以 “ 學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展 ” 為教育課程改革的核心理念。為此，我們要貫徹學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。努力貫徹學(xué)校的 “ 自主學(xué)習(xí)，自主管理 ” 的 “ 雙自 ” 教學(xué)管理模式，備課組教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平 。加強(qiáng)教學(xué)研究活動，發(fā)揚 “ 團(tuán)體作戰(zhàn) ” 精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課。求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依次促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果 。我們要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動作用，要變 “ 教教材 ”為 “ 用教材教 ” ，要變 “ 教書 ” 為 “ 教書鑄魂并重 ” ，通過創(chuàng)造性地實施新課程，在知識、技能的傳授過程中實現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)，實現(xiàn)育人的功效。 二、工作思路： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動。 抓好 “ 專業(yè)引領(lǐng) ” 工程，做到互幫互學(xué)。 提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討， 交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。 抓好復(fù)習(xí)，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會和點滴經(jīng)驗。 抓好 “ 培優(yōu)輔差 ” 工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。利用周周清抓好基礎(chǔ)。 三、教材分析： 本冊教材是在新《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，編寫的一本全新教材。無論其教學(xué)理念，目標(biāo)要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。 教學(xué)時要注意九年數(shù)學(xué)教學(xué)的連貫性。本冊教材共分為五章。 具體章節(jié)如下： 第一章 一元二次方程。 建立一元二次方程模型 解一元二次方程 一元 二次方程的應(yīng)用 第二章 命題與證明 定義 命題 公里與定理 證明 第三章 圖形的相似 相似的圖形 線段的比 相似三角形的性質(zhì)和判定 相似多邊形 圖形的放大與縮小，位似變換 第四章 銳角三角函數(shù) 正弦和余弦 正切 解直角三角形及其應(yīng)用 第五章 概率的計算 用頻率估計概率 用列舉法計算概率 每一節(jié)配有 A、 B 兩組習(xí)題，每一章配有 A、 B、 C 三組復(fù)習(xí)題。 C 組習(xí)題一般為探究題。全書配有兩個課題學(xué)習(xí)和兩則數(shù)學(xué)與文化知識。以拓寬學(xué)生的知識面 。 四、切實做好集體備課工作，保證質(zhì)量，加強(qiáng)高效課堂改革。 開學(xué)第一周即落實備課組主備教師的發(fā)言內(nèi)容，要求主備教師要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合世紀(jì)星學(xué)校學(xué)生的實際情況，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。初定集體備課時間為每周星期二下午，主備老師周一前將下一周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)言稿準(zhǔn)備好，在周二下午集體備課時間交備課組討論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期四將修訂結(jié)果發(fā)給備課組的老師。中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時安排、教學(xué)目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到相應(yīng)的平行班的 “ 五統(tǒng)一 ” ，即統(tǒng)一進(jìn)度 、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。 五、日常工作實施細(xì)則 組織本組教師每周一次的備課活動，進(jìn)行集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況 (看備課筆記和學(xué)生作業(yè)本 )，探討平時學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。 制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，主備人，落實組內(nèi)教師積極交流，互通有無，取長補(bǔ)短。 樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。 不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力改變學(xué)生的 要我學(xué) 為 我要學(xué) ，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 開展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人 ，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進(jìn)。 全組教師努力實現(xiàn)由 經(jīng)驗型 向 研究型 的轉(zhuǎn)變。 加強(qiáng)全員德育意識，組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。 每人每學(xué)期至少出兩份試卷，并附答案，在開學(xué)的第一次教研活動中定好計劃。 積極抓好練習(xí)卷，及時反饋。做到每一份周練試卷能按質(zhì)，按量完成。 六、精選例題和作業(yè)： 為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生，也要注意培養(yǎng)優(yōu)生，因此，例