滬科版物理八年級73物質(zhì)的密度4(編輯修改稿)
2024-12-26 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 進一步鞏固 密度的概念，及通過實驗探究液體、固體物質(zhì)的密度，進而識別物質(zhì)。 [教 具準備 ] 兩個外觀完全相同的小球 、燒杯，天平、砝碼、量筒、細線、三角板、直尺、純水、鹽水、量杯、標簽紙、 彈簧測力計、水桶等 。 [教學(xué)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)設(shè)想 新 課 導(dǎo) 入 講述新聞報道的事實，謹防受騙。 展示兩個外觀完全相同的小球和兩杯相同體積的純水和鹽水。 提出問題：它們是相同的物質(zhì)嗎？該怎樣識別它們？ 觀察比較提出質(zhì)疑和猜想 激發(fā)學(xué)生對“怎樣識別物質(zhì)”的興趣和欲望 新 課 教 學(xué) 提出問題：怎樣識別物質(zhì)？ 猜想與假設(shè)： 猜一猜： ①體積相同的水和木塊，它們的質(zhì)量是否相同？ ②體積相同的兩個銅塊，它們的質(zhì)量相同嗎？ 實驗探究 1： （ 1）演示實驗； （ 2）數(shù)據(jù)分析、交流討論； ①不同物質(zhì)、其質(zhì)量與體積的比值是否大小相同？ ②相同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是否大小相同？ （ 3）分析論證，得出結(jié)論：
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