滬科版物理八年級73物質(zhì)的密度4(專業(yè)版)
【正文】 通過實驗驗證學生的猜想，并從實驗中得出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值是恒定的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不同的；從而引出密度概念，導出計算公式，明確密度是物質(zhì)的一種特性，可以用密度鑒別物質(zhì)。 過程與方法 ①讓學生相對完整地體驗對一個問題進行科學探究的全過程，進而熟悉科學探究的幾個主要環(huán)節(jié)。二是認識密度是物質(zhì)的一種特性，并明確密度的計算公式和單位的由來及其意義，嘗試應用密度知識解決一些簡單問題。 實驗探究 2： （ 1）現(xiàn)有彈簧測力計、天平、量筒、刻度尺、燒杯、水、細線等器材，你有哪幾種方法可以測出一個長方體鐵塊的密度？請寫出你的實驗方案及實驗原理。 知道密度的定義、公式，并能根據(jù)公式尋找測定固體物質(zhì)密度的方法 通過引導學生實驗操作測定物質(zhì)的密度，讓學生進一步理解密度的概念，計算公式，知道幾種不同方法測物質(zhì)的密度。 ②培養(yǎng)學生合作精神以及在交流與討論中所持的正確態(tài)度。與此同時對“交流與合作 ” 在較短的時間內(nèi)很難獲得多種物質(zhì)的多組數(shù)據(jù)，沒有全班同學的較 為 充分的交流，對物質(zhì)密度這一特性
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