【總結(jié)】打開物理世界的大門第一章人的天職在于勇敢探索真理.-----哥白尼第一節(jié)走進(jìn)神奇?在自然中??滿天星斗與哈雷慧星交相輝映(1986年拍攝)浩瀚太空,群星閃爍,它們從哪里來(lái),到哪里去?我們的生活的地球在宇宙的什么地方??中國(guó)民間將彗星叫作“掃帚星”。世界公認(rèn)中國(guó)是對(duì)彗星觀察和記錄最早
2024-11-30 06:41
【總結(jié)】打開物理世界的大門第一章人的天職在于勇敢探索真理.-----哥白尼第一節(jié)走進(jìn)神奇?在自然中??滿天星斗與哈雷慧星交相輝映(1986年拍攝)浩瀚太空,群星閃爍,它們從哪里來(lái),到哪里去?我們的生活的地球在宇宙的什么地方??中國(guó)民間將彗星叫作“掃帚星”。世界公認(rèn)中國(guó)是對(duì)彗星觀察和記錄最早的
2024-11-30 06:43
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力同步測(cè)試本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會(huì)測(cè)量力的大小,通過(guò)對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的各種因素的實(shí)驗(yàn)探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)在科學(xué)探究過(guò)程中“變量控制”的意義和方法。滲透實(shí)事求
2024-11-30 01:13
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力(一)教學(xué)建議:課標(biāo)的基本要求1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2.經(jīng)歷探究過(guò)程,體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)。3.知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容包括滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦以及增大和減小的方法等,課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求不高
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】課題快與慢習(xí)題課課型習(xí)題備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征過(guò)程與方法利用各種例題練習(xí)速度公式情感態(tài)度與價(jià)值觀感受解決問(wèn)題的喜悅,培養(yǎng)與他人合作的精神重點(diǎn)速度公式應(yīng)用難點(diǎn)解題步驟
2024-12-08 02:03
【總結(jié)】第二節(jié)力的合成學(xué)案拋磚引玉:三國(guó)時(shí)期,有一個(gè)家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻(xiàn)了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因?yàn)榇笙笊L(zhǎng)在南方,北方人見了感覺(jué)希奇。曹操問(wèn)身邊的人,這頭象有多重呢?有人說(shuō),找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說(shuō),把大象殺了,分成數(shù)塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2024-11-20 02:26
【總結(jié)】《機(jī)械效率》教案設(shè)計(jì)理念:1、本節(jié)課首先通過(guò)具體的情景讓學(xué)生知道有用功、額外功、總功;在此基礎(chǔ)上理解機(jī)械效率,并通過(guò)探究斜面的機(jī)械效率,加深機(jī)械效率的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)對(duì)機(jī)械效率的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)效率問(wèn)題在更廣闊的背景下有個(gè)初步的概念,使學(xué)生把物理學(xué)習(xí)與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),在任何事情中注意效率。教材分析:教學(xué)目標(biāo)知
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】初二物理教案編號(hào):05課題第七章密度與浮力第一節(jié)質(zhì)量課時(shí)總1課時(shí)課型:新授調(diào)整意見第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:知道質(zhì)量是物體的基本屬性;知道質(zhì)量的含義和單位以及單位之間的換算關(guān)系
2024-11-30 03:11
【總結(jié)】平和正興學(xué)校初中部2021-2021學(xué)年下學(xué)期第_4周_八年級(jí)_物理備課組教案主備人:曹鵬成教師授課時(shí)間2021年月日課時(shí)課題第二節(jié)光的反射課型新授課教學(xué)目的。2.理解光的反射規(guī)律,并用來(lái)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。3.
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】怎樣描述力安居二中李媛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:知道力的三要素和力的單位,會(huì)用力的示意圖正確表示力。2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn),養(yǎng)成樂(lè)于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣。[復(fù)習(xí)鋪墊]力的作用效果有___
2024-11-20 02:27
【總結(jié)】第三節(jié)空氣的“力量”教學(xué)目標(biāo);理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因;能說(shuō)出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的事例;能用大氣壓強(qiáng)解釋簡(jiǎn)單的1、現(xiàn)象。2、知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。3、知道大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小,大氣壓強(qiáng)的大小可以用氣壓計(jì)來(lái)測(cè)量。重點(diǎn):大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的原因。難點(diǎn):解釋生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-12-08 01:57
【總結(jié)】第四章多彩的光第一節(jié)光的傳播(練習(xí)題)基礎(chǔ)題1.下列看起來(lái)有光射出來(lái)的物體中,全部是光源的是()A.耀眼的玻璃幕墻、正在燃燒的火柴、螢火蟲B.螢火蟲、煤油燈的火焰、光彩奪目的鉆石C.篝火、正在發(fā)光的燈泡、夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星D.發(fā)光的燈泡、燃燒的篝火、太陽(yáng)2.誰(shuí)也沒(méi)有我跑得快!我是()A.
2024-11-20 02:28
【總結(jié)】第三節(jié)光的折射姜莊中學(xué)王娟分化原因本節(jié)課的重點(diǎn)有:根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出光的折射規(guī)律,會(huì)作光路圖,認(rèn)識(shí)圖中的各物理量,知道折射中光同樣具有可逆性,會(huì)用折射現(xiàn)象解釋生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。這節(jié)課在本章有承上啟下的作用,對(duì)于下一節(jié)透鏡的學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題:作光路圖時(shí)容易與光的反射混淆,不能熟練找出各個(gè)角
【總結(jié)】§2-1動(dòng)與靜【教學(xué)目標(biāo)】1、知道我們所生活的世界是一個(gè)的世界,能舉例說(shuō)明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2、了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界(如詞匯、詩(shī)歌、畫、音樂(lè))。能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。3、知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)、靜止;知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)?
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】第七節(jié)“”溫故知新物距u像距vu2fu=2ffu2fu=fuf像的性質(zhì)放大鏡就是:一個(gè)短焦距的凸透鏡一、放大鏡成像原理:物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí),成正立、放大的虛像二、顯微鏡顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡。用顯
2024-11-30 06:39