滬科版物理八年級(jí)73物質(zhì)的密度4(留存版)
【正文】 的認(rèn)識(shí)不可能深刻。 [教學(xué)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)想 新 課 導(dǎo) 入 講述新聞報(bào)道的事實(shí)，謹(jǐn)防受騙。解決學(xué)生 還 存 在 的 困惑。 認(rèn)識(shí)密度是物質(zhì)的一種特性， 理解 密度的計(jì)算公式，嘗試應(yīng)用密度的知識(shí)解決一些簡單問題。 科學(xué)探究 物質(zhì)的密度 [教材分析 ] 探究物質(zhì)密度是一種非常重要的探究實(shí)驗(yàn)，既是學(xué)生通過探究活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)、了解，掌握密度概念的過程，也是突出新的理 念 實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性 向 探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過程 。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的能力 。 作業(yè)布置 現(xiàn)有彈簧測(cè)力計(jì)、天平、量筒、刻度尺、燒杯、水、細(xì)線等器材，你有哪幾種方法可以測(cè)出一個(gè)長方體鐵塊的密度？請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)原理。 [教 具準(zhǔn)備 ] 兩個(gè)外觀完全相同的小球 、燒杯，天平、砝碼、量筒、細(xì)線、三角板、直尺、純水、鹽水、量杯、標(biāo)簽紙、 彈簧測(cè)力計(jì)、水桶等 。 本節(jié)教材，先通過圖示或?qū)嵨镎故镜姆椒?，引出問題 —— 怎樣識(shí)別物質(zhì)；接著采取實(shí)驗(yàn)探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生嘗試科學(xué)探究的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，試圖讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的特性 —— 密度
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