20xx高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-06 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要熟練背誦 ,而且要能準(zhǔn)確地默寫出來。另外 ,對在中外文學(xué)史上有較大影響的作家、作品 ,要加強(qiáng)識記。 (四 )現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀 ,學(xué)生總感到無從下手 ,得分較低 。而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo) ,使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。 以下幾點(diǎn)是答好現(xiàn)代文閱讀試題的必要前提 :① 明確文體特征 ,整體把握主旨 。② 掌握各種手法 ,構(gòu)建知識體系 。③ 指導(dǎo)答題技巧 ,總結(jié)答題模式 。④ 分析題干 內(nèi)涵 ,明確問題指向。 (五 )作文 總體要求 :回歸寫作的本質(zhì) ,引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活 ,分析和判斷生活 ,用獨(dú)特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。 要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野 ,關(guān)注社會 ,關(guān)注人生 ,了解時代脈搏 ,注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評價生活 ,提高思想認(rèn)識水平。此外 ,要多讀書報(bào)時文 ,占有鮮活材料。只有生活儲備豐富 ,知識儲備充足 ,才能寫出動人的文章 ,才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。 總體原則 :由整體推進(jìn)到專題突破 ,重積累 ,重感悟 ,練思維 ,練規(guī)范 ,促升格 ,促個性。 2024 高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 一、指導(dǎo) 思想 : 成功在課堂 ,潛力在學(xué)生 ,優(yōu)勢在群體 ,關(guān)鍵在落實(shí)。 ,吃透 2024《考試說明》精神 ,明確《考試說明》中每一個考點(diǎn)的要求、范圍、難度 ,明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律 ,搞好知識點(diǎn)全面復(fù)習(xí)。以《考試說明》為行動指南 ,以 2024 至 2024 年及 2024江蘇卷為實(shí)踐樣品 ,借鑒其他省市新課標(biāo)卷命題理念及特點(diǎn) ,揣摩 2024 年命題趨勢 ,探討各種題型及其應(yīng)對策略 ,以策略指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 ,抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí) :要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識上下工夫 ,使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)?興奮度 。要以學(xué)生的思維活動為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ)、以學(xué)生的運(yùn)用為落腳點(diǎn) ,使學(xué)生全面介入教學(xué)活動而不是被老師牽著走。 ,切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對性和科學(xué)性 :要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu) ,培養(yǎng)學(xué)生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。教師要爭取讓學(xué)生在每一堂課、每一個步驟都有所悟 ,有所得。 二、教學(xué)目標(biāo) : “ 知識和能力 ”“ 過程和方法 ”“ 情感態(tài)度和價值觀 ” 三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系 ,鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識 ,提高綜合應(yīng)用能力。 ,對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí) ,建立知識系統(tǒng) ,力爭做到小塊不丟分 ,大塊得高分。 ,總結(jié)解題方法 ,提高審題能力 ,規(guī)范答題要求 ,強(qiáng)化踩分意識 ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。 ,有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫
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