5農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)用結(jié)合經(jīng)驗交流致辭(編輯修改稿)
2025-09-05 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 群眾服務(wù)平臺，上半年為婁星紡織定向培訓(xùn)技術(shù)工人達 100 多人次。 借助 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的 “ 雙師型 ” 老師進行指導(dǎo)。理論型和實踐型的 “ 雙師型 ” 老師、專家結(jié)合生產(chǎn)實際教學(xué)，做到把握時代性、增強針對性、突出實用性。各類職業(yè)學(xué)校、涉農(nóng)培訓(xùn)機構(gòu)以及用人單位積極主動地抓農(nóng)民教育，促進 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 。如xx 縣的廣源麻業(yè)、泰鑫麻業(yè)、鑫源紡織有限公司等均采取辦短期培訓(xùn)班、以師帶徒等形式，培訓(xùn)農(nóng)民工 1800 多人，現(xiàn)已全部在廠就業(yè)。津市舉辦 返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民工 1967人，為 350 人核發(fā)了職業(yè)資格證書，幫助 417 名返鄉(xiāng)農(nóng)民就近就業(yè)，還幫助李寧等參訓(xùn)學(xué)員完成了創(chuàng)業(yè)可行性論證和創(chuàng)業(yè)期聘請有關(guān)專家，對學(xué)員 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 創(chuàng)辦的企業(yè)進行診斷、指導(dǎo)其健康發(fā)展。 ，實行因地制宜、因人施教、因 第 6 頁 共 12 頁 需施教，較好滿足農(nóng)民的參訓(xùn)需求，培訓(xùn)服務(wù)不斷完善。一方面，要結(jié)合實踐，通過理論知識講授、案例分析和參觀考察等形式，讓學(xué)員掌握以創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)知識和技能。另一方面，要開設(shè)工商、稅務(wù)、市場營銷、財務(wù)管理等方面的知識講座，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)員搜集市場信息，推薦與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的投資項目，幫助完成具有可行性和操作性較強的創(chuàng)業(yè)計劃。 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的榜樣和典型，帶動提高農(nóng)民的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)意識。為服務(wù)當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟社會發(fā)展，促進學(xué)員 “ 學(xué)用結(jié)合 ” ，各地要圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等涉農(nóng)工業(yè)、農(nóng)村特色二三產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村帶頭人等從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)，同時面向有外出就業(yè)意愿的農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)，樹立 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的榜樣和典型，帶動提高農(nóng)民的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識和能力。 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 工作的管理，建立以促進就業(yè)和促進增收為目標(biāo)的農(nóng)民培訓(xùn)績效評價體系。一是不斷完善督導(dǎo)檢查考核機制。為了加強對 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 工作的管理，各地各部門要不斷完善督導(dǎo)檢查考核機制，明顯提高農(nóng)民教育培訓(xùn)在部門工作和新農(nóng)村建設(shè)年度目標(biāo)管理考核中所占比分。二是建立嚴(yán)格的臺賬管理制度。各地各部門不斷規(guī)范和完善 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的臺賬管理制度，盡量避免重復(fù)培訓(xùn)，同時作為檢查培訓(xùn)質(zhì)量和轉(zhuǎn)移效果 第 7 頁 共 12 頁 的重要依據(jù)。在調(diào)研過程中農(nóng)業(yè)部門 “ 陽光工程 ” 的電腦軟件臺帳管理，值得借鑒和學(xué)習(xí)。三是建立以促進就業(yè)和促進增收為目標(biāo)的農(nóng) 民培訓(xùn)績效評價體系。以責(zé)任制考核為中心，對農(nóng)民培訓(xùn)的各類培訓(xùn)機構(gòu)及其培訓(xùn)的過程進行綜合評價，并及時向社會公布，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn) “ 學(xué)用結(jié)合 ” 的質(zhì)量和效果。 “ 學(xué)用標(biāo)兵 ” ，大力表彰獎勵和推介 “ 學(xué)用結(jié)合 ”的先進典型。市農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要在這批先進典型中，評選出 100 名 “ 學(xué)用標(biāo)兵 ” ，大力表彰。要通過各種新聞媒體大力宣傳推介學(xué)用結(jié)合的先進典型的優(yōu)秀事跡。 1234 當(dāng)前，我市整個農(nóng)民教育培訓(xùn)工作還存在一定不足。一是思想認識不高。一些部門認為農(nóng)民教育培訓(xùn)好說不好做。農(nóng)民在年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、內(nèi)容 需求等方面差異大，培訓(xùn)指標(biāo)難以量化，培訓(xùn)直接效果不明顯，認為抓與不抓區(qū)別不大。因而，重項目投入，忽視農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)象依然存在。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
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