蘇教版三年級(jí)下冊(cè)狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2024-12-26 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心中鹿的自由王國(guó)了嗎？ （二）鹿的變化。 ？指名讀第三節(jié)，思考：鹿在數(shù)量上有哪些變化？ （板書(shū)：四千 十萬(wàn) 八千） ？再放聲讀一讀想一想。 ，齊讀感受鹿的變化。 四、對(duì)照感悟。 ，想想狼被捕殺前后，凱巴伯森林發(fā)生了哪些巨大的變化？ 師：狼一只跟著一 只倒在血泊中，美麗的森林隨之被破壞，活潑可愛(ài)的鹿也陸續(xù)死去，留下一片蒼涼和慘淡。這是多么令人心痛的悲劇！ ？自由讀課文最后一段思考。 點(diǎn)撥：可惡的狼怎么會(huì)成了“ 功臣”？可愛(ài)的鹿怎么倒成了“禍?zhǔn)住绷四兀? 點(diǎn)撥：理解引號(hào)的作用 說(shuō)明狼功臣行為和鹿的禍?zhǔn)仔袨槎疾皇侨藗兪孪鹊脑竿?，而是做?mèng)也沒(méi)想到。 點(diǎn)撥：地球上的所有生物都彼此關(guān)系緊密。就像狼、鹿和凱巴伯森林之間有著密切的關(guān)系一樣，它們之間構(gòu)成了一條條互相依存的鏈條，人們把它叫做生物鏈。生物鏈一旦被破壞，后果就不堪設(shè)想，終會(huì)釀成無(wú)法挽回的悲劇。 ，到底誰(shuí)才是真正的罪魁禍?zhǔn)啄兀? 是狼？是鹿？不，是人類！ 福制定的。羅斯福當(dāng)初做出決定，本意是想保護(hù)鹿，但事與愿違，結(jié)果痛心不已。 如果羅斯福還沒(méi)有下令消滅狼，你是他的總統(tǒng)助理，你會(huì)如何勸說(shuō)？ 小組練習(xí)，指名勸說(shuō)。 師：同學(xué)們說(shuō)的都有道理，如果羅斯福總統(tǒng)早先聽(tīng)到的話，也許就不會(huì)出現(xiàn)今天的悲劇。正如同學(xué)們所說(shuō)： 生物間有一種平衡關(guān)系，就像一架天平，一頭是狼，一頭是鹿，如果沒(méi)有外界干擾，它們始終保持平衡，這就是人們常說(shuō)的生態(tài)平衡。（板畫(huà)天平；板書(shū)生態(tài)平衡） 如果一旦某一方遭到人為的破壞，就像狼被無(wú)止盡地殺死，天平必將傾斜甚至是倒塌，
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