蘇教版四年級上冊桂花雨教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個詞讀出了快樂？那么誰來使勁地讀一讀，指讀，簡評。 ，這時我心里會想什么？聯(lián)系課文第四小 節(jié)的內(nèi)容，我還會美滋滋地想什么？ 齊讀。 你想親眼目睹那場繽紛的桂花雨嗎？ ： 你看到了什么？ 你仿佛聞到了什么？ 如果此時一朵朵桂花落在你的頭發(fā)上，你會有什么樣的感受？ 一朵桂花頑皮地鉆進了你的脖子里，你有什么感受 ? 金燦燦的桂花落滿你的全身，你有什么感受？ 過渡：難怪作者會高興地喊： （ 3）（出示）“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”齊讀。 考考大家的課外閱讀，表示高興的詞語還有很多，你還知道哪些？ 如果是你，你還可以怎樣地喊？ 出示：我”就（ ）地喊：“??！真像雨！好香的雨啊！” 填讀（友情提醒：表示高興的詞語，描寫心情 .神態(tài) .動作的詞都可以。） 指讀（多人）， 讓我們一起再次快樂地喊一喊，齊讀。 過渡：兒童搖花的快樂只有兒童自己最懂得，繽紛的花雨飄落下來，連做的夢都是香香甜甜的，這就是所謂的： B 出示“兒童解得桂花樂，花雨繽紛入夢甜” 一起讀，師適當(dāng)引導(dǎo)：甜甜的夢可不能被驚醒哦，讀的時候聲音要怎么樣 —— 輕輕柔柔，再次齊讀。 ：作者搖桂花，最大的感受就是 —— 用一個字概括一下，板書：樂 ，搖桂花，搖出了樂，搖出了香，搖出了美味食品，搖出了甜甜的美夢，還搖出了許許多多 ?? 我們下 節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)。 六、精心設(shè)計練習(xí)題，檢測完善： ，寫一寫 《習(xí)字冊》上練寫生字。 ，做一做 《補充習(xí)題》 教后反思： 四上第 3 單元 課題 桂花雨 第 2 教時 總第 個教案 課型：新授課 香格 小學(xué) 設(shè)計 教學(xué) 目標(biāo) ，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。 .搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 ，練習(xí) 寫作。 教學(xué) 重點 理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情； 教學(xué) 難點 想象課文描寫的情景 ，小詩創(chuàng)作。 課前 準(zhǔn)備 【先學(xué)提綱】 ，練習(xí)寫作。 同學(xué)們，金秋十月，桂花樹滿樹生香，隨風(fēng)飄逸，整個校園都沉浸在香甜的氣氛里，給我們帶來了美的享受。因為桂花花香持久，沁人心脾，歷代詩人經(jīng)常用詩詞歌頌它。能把你找到的有關(guān)詩句跟大家交流一
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