蘇教版四年級(jí)上冊(cè)桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)詞讀出了快樂(lè)？那么誰(shuí)來(lái)使勁地讀一讀，指讀，簡(jiǎn)評(píng)。 ，這時(shí)我心里會(huì)想什么？聯(lián)系課文第四小 節(jié)的內(nèi)容，我還會(huì)美滋滋地想什么？ 齊讀。 你想親眼目睹那場(chǎng)繽紛的桂花雨嗎？ ： 你看到了什么？ 你仿佛聞到了什么？ 如果此時(shí)一朵朵桂花落在你的頭發(fā)上，你會(huì)有什么樣的感受？ 一朵桂花頑皮地鉆進(jìn)了你的脖子里，你有什么感受 ? 金燦燦的桂花落滿你的全身，你有什么感受？ 過(guò)渡：難怪作者會(huì)高興地喊： （ 3）（出示）“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”齊讀。 考考大家的課外閱讀，表示高興的詞語(yǔ)還有很多，你還知道哪些？ 如果是你，你還可以怎樣地喊？ 出示：我”就（ ）地喊：“?。≌嫦裼?！好香的雨啊！” 填讀（友情提醒：表示高興的詞語(yǔ)，描寫(xiě)心情 .神態(tài) .動(dòng)作的詞都可以。） 指讀（多人）， 讓我們一起再次快樂(lè)地喊一喊，齊讀。 過(guò)渡：兒童搖花的快樂(lè)只有兒童自己最懂得，繽紛的花雨飄落下來(lái)，連做的夢(mèng)都是香香甜甜的，這就是所謂的： B 出示“兒童解得桂花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜” 一起讀，師適當(dāng)引導(dǎo)：甜甜的夢(mèng)可不能被驚醒哦，讀的時(shí)候聲音要怎么樣 —— 輕輕柔柔，再次齊讀。 ：作者搖桂花，最大的感受就是 —— 用一個(gè)字概括一下，板書(shū)：樂(lè) ，搖桂花，搖出了樂(lè)，搖出了香，搖出了美味食品，搖出了甜甜的美夢(mèng)，還搖出了許許多多 ?? 我們下 節(jié)課再來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。 六、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢測(cè)完善： ，寫(xiě)一寫(xiě) 《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)生字。 ，做一做 《補(bǔ)充習(xí)題》 教后反思： 四上第 3 單元 課題 桂花雨 第 2 教時(shí) 總第 個(gè)教案 課型：新授課 香格 小學(xué) 設(shè)計(jì) 教學(xué) 目標(biāo) ，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。 .搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 ，練習(xí) 寫(xiě)作。 教學(xué) 重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情； 教學(xué) 難點(diǎn) 想象課文描寫(xiě)的情景 ，小詩(shī)創(chuàng)作。 課前 準(zhǔn)備 【先學(xué)提綱】 ，練習(xí)寫(xiě)作。 同學(xué)們，金秋十月，桂花樹(shù)滿樹(shù)生香，隨風(fēng)飄逸，整個(gè)校園都沉浸在香甜的氣氛里，給我們帶來(lái)了美的享受。因?yàn)楣鸹ɑㄏ愠志?，沁人心脾，歷代詩(shī)人經(jīng)常用詩(shī)詞歌頌它。能把你找到的有關(guān)詩(shī)句跟大家交流一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1