蘇教版四年級下冊人類的“老師”教學設(shè)計2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問的地方提出來，在小組里提出來，討論討論，行嗎？ 好，暢所欲言吧！ 2．學生交流討論 師：剛才同學們交流討論的十分熱烈，十分投入。那么，自然界的種種生物為什么是人類的好老師呢？請聯(lián)系課文把你讀懂的體會到的說出來，讓大家聽 聽。 3．集體交流 讀懂并講述清楚人類在飛行設(shè)計，輪船設(shè)計，建筑設(shè)計三個方面向生物是如何學習的？（表格天空） 領(lǐng)域 學習 好處 飛行設(shè)計 輪船設(shè)計 建筑設(shè)計 （ 1） 科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇。 （ 2） 科學家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。 從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。 研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。 （ 3）
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