20xx小學(xué)語文四年級教案——人類的“老師”教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-30 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在小組里提出來，討論討論，行嗎？ 好，暢所欲言吧！ 2．學(xué)生交流討論 師：剛剛同學(xué)們交流討論的十分熱烈，十分投入。那么，自然界的種種生物為什么 是人類的好老師呢？請聯(lián)系課文把你讀懂的體會到的說出來，讓大家聽聽?！ ?．集體交流 讀懂并講述清楚人類在飛行設(shè)計(jì)，輪船設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)三個(gè)方面向生物是如何學(xué)習(xí) 的？ 〔1〕科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，創(chuàng)造了潛水艇?！ ?〕科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，創(chuàng)造了飛機(jī)?！ 尿唑涯钦业椒乐箼C(jī)毀人亡事故的方法。 研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動(dòng)物的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。 〔3〕工程師模仿鯨的形體，改良了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。 〔4〕建筑師根據(jù)薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，設(shè)
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