小學四年級語文教案——四年級語文上冊：去年的樹教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 到自己朝思夜想的好朋友，他是怎么樣找的？力盡千辛、百折不撓、心急如焚、堅定不移地找，因為他們是（好朋友）。 4．出示小鳥問的三句話。 （ 1）站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？ （ 2）門先生，我的好朋友──樹在哪兒，您知道嗎？ （ 3）小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？ 任選一句自由練，指名讀。 ?你著急了。 ?你在為大樹擔心。 ?你體會得真好。 ?你是那么迫切地要找到你的好朋友大樹。 這回，咱們都是正焦急地尋找朋友的小鳥了，讓我們一起讀。 1）讀著讀著，誰被小鳥的真情感動了？來，請剛才在練習表演時演小鳥的同學上來。你們就是那只小鳥了。你們在教室里邊飛邊詢問著你的好朋友大樹，想讓誰做你的配角跟你對話，你就可以在誰的跟前停下來。 2）學生做小鳥，自找合作伙伴練讀。 5 3）小鳥，你找到朋友大樹了嗎？找不到朋友，小鳥都快急瘋了。讓我們再一起讀這三句話。 4）教師采訪小鳥。（可憐的小鳥，找不到朋友大樹，你心里怎么想？你在心里呼喚大樹是嗎？怎么呼喚的？） 5）總結：小鳥在尋找大 樹的過程中是那樣焦急、擔心、急切，因為他們是（好朋友）。 四、引導想象，補充對話 a?圖：村子里，煤油燈
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1